《统计学》课程教学大纲.docVIP

《》课程教学大纲 课程编号 课程名称： 英文名称：Statistics 课程类型总 学 时： 讲课学时： 实验学时：学 分：适用对象先修课程：执 笔 人： 审定人：一、课程性质、目的和任务 《》是专业的一门课。该课程主要目的通过本课程所有教学环节，应使学生： 二、课程教学和教改基本要求 三、课程各章重点、难点与教学内容： 第章重点难点： 教学要求：主要内容： 1.1 1.2 统计数据的类型 1.3 统计中的几个基本概念 附：常用统计软件介绍 思考与练习 第章 重点难点：。 教学要求：主要内容： 2.1 2.2 统计调查方法 2.3 数据的误差 思考与练习 第3章 数据的图表展示 重点难点：。 教学要求：主要内容： 3.1 3.2 品质数据的整理与展示 3.3 数值型数据的整理与展示 思考与练习 第4章 数据的概括性度量 重点难点： 教学要求：主要内容： .1 集中趋势的度量 4.2 离散程度的度量 4.3 偏态与峰态的度量 思考与练习 第5章 概率与概率分布 重点难点： 教学要求：主要内容： .1 随机事件及其概率 5.2 离散型随机变量及其分布 5.3 连续型随机变量的概率分布 思考与练习 第6章 统计量及其抽样分布 重点难点：。 教学要求：χ2分布、F分布。 主要内容： .1 统计量 6.2 三种不同性质的分布 6.3 一个总体参数推断时样本统计量的抽样分布 6.4 两个总体参数推断时样本统计量的抽样分布 思考与练习 第7章 参数估计 重点难点： 教学要求：主要内容： .1 参数估计的基本原理 （1）点估计的常用方法。 （2）评价估计的标准：无偏性、一致性、有效性。 7.2 一个总体参数的区间估计 （1）总体均值的区间估计：重点掌握公式与计算。 （2）总体比例的区间估计：重点掌握公式与计算。 （3）总体方差的区间估计：重点掌握公式与计算。 7.3 两个总体参数的区间估计 （1）两个总体均值之差的区间估计：重点掌握公式与计算。 （2）两个总体比例之差的区间估计：重点掌握公式与计算。 （3）两个总体方差之比的区间估计：重点掌握公式与计算。 7.4 样本容量的确定 （1）估计总体均值时样本容量的确定。 （2）估计总体比例时样本容量的确定。 第8章 假设检验 重点难点： 教学要求：主要内容： .1 假设检验的基本问题 （1）假设检验的基本思想与步骤。 （2）假设检验中的两类错误。 （3）假设检验与参数估计的关系。 8.2 一个总体参数的检验 （1）总体均值的假设检验：重点掌握公式与计算。 （2）总体比例的假设检验：重点掌握公式与计算。 （3）总体方差的假设检验：重点掌握公式与计算。 8.3 两个个总体参数的检验 （1）两个总体均值之差的假设检验：重点掌握公式与计算。 （2）两个总体比例之差的假设检验：重点掌握公式与计算。 （3）两个总体方差之比的假设检验：重点掌握公式与计算。 第9章 方差分析 重点难点： 教学要求：主要内容： .1 方差分析的基本问题 （1）方差分析问题的提出。 （2）方差分析的概念和原理。 9.2 单因素方差分析 （1）单因素方差分析的数据结构。 （2）因素作用显著性的检验。 9.3 多因素方差分析 （1）无交互作用方差分析的结构与模型。 （2）有交互作用方差分析的结构与模型。 第10章 一元线性回归分析 重点难点：。 教学要求：主要内容： .1 变量间关系的度量 （1）变量间的关系。 （2）相关关系的描述与测度。 （3）相关关系的显著性检验。 10.2 一元线性回归 （1）一元线性回归模型。 （2）参数的最小二乘估计。 （3）回归直线的拟合优度。 （4）显著性检验。 10.3 利用回归方程进行预测 （1）点估计。 （2）区间估计。 10.4 残差分析 （1）残差与残差图。 （2）标准化残差。 第11章 时间序列分析和预测 重点难点： 教学要求：主要内容： 1.1 时间序列及其分解 11.2 时间序列的描述性分析 （1）图形描述。 （2）增长率分析。 11.3 平稳序列的分析和预测 （1）简单平均法。 （2）移动平均法。 （3）指数平滑法。 第12章 统计指数 重点难点：教学要求：主要内容： 1.1 统计指数及其种类 （1）统计指数的概念。 （2）统计指数的种类。 12.2 总指数编制方法 （1）简单指数。 （2）加权指数：重点掌握拉氏指数和帕氏指数的计算方法。 12.3 指数体系 （1）总量指数体系分析。 （2）平均数变动因素分解。 12.4 几种典型的指数 （1）空间价格指数。 （2）居民消费价格指数。 （3）股票价格指数。 12.5 综合评价指数 （1）综合评价与综合评价指数。 （2）综合评价