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缺点列举法

缺点列举法 我们知道任何事物总会有缺点,世上没有十全十美的事物,也就是世上没有一件事物是不能改变的。只要我们注意观察,总能找出事物的不足或缺点。缺点列举法就是通过找出事物的缺点和不足,克服缺点,利用缺点,变弊为利。缺点列举法的特点是直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发,研究对象的缺陷,提出改进方案,简便易行。此法主要是围绕着原事物的缺陷加以改进,一般不改变原事物的本质与总体。它一方面可用于老产品的改造,也可用在对不成熟的新设想、新产品作完善工作等。 缺点列举法 我们可以从自己身边的事物列出一些使用不便,浪费资源,费时费力等需要改进的不足之处,往往可以从中找到理想的发明题目。 例如:对现有的雨衣作缺点列举: 1、胶布雨衣夏天闷热不透风; 2、塑料雨衣冬季变硬变脆容易坏; 3、穿雨衣骑自行车上下车不方便; 4、风雨大时,脸部淋雨使人睁不开眼,影响安全; 5、雨衣下摆贴身,雨水顺此易弄湿裤腿与鞋; 6、胶布色彩太单调,无装饰感等。 针对这些缺点同学们可以提出许多改进方案,获得发明项目。 课后活动 1、请你说出5个有缺点的物品。 2、针对这些缺点,提出改进措施。 缺点列举法 如采用新材料使塑料雨衣不脆不硬;在雨帽上加一副防雨眼镜或眼罩;增加色彩,分别设计男、女、老、少不同式样的雨衣;以防弄湿裤腿及穿着方便的雨衣等等。 缺点列举法 举例: 用壶烧开水,一不注意,水开了会把火扑灭,酿成危险。有人发明在壶盖边上开一个发声的小口,水开时,蒸汽使之叫出声来,提醒烧水人的注意,即可避免发生危险,又能减少能源浪费,这种发明方法又叫补短发明法 缺点列举法 同学们能说出哪些用缺点列举法产生发明的例子?说明理由。 举例:1)下雨能自动关的窗(下雨打湿房);2)能保温的饭锅(电饭锅);3)带遥控的风扇(方便人使用控制)等。 缺点列举法 课后活动 对下面物品找出缺点并开始设计和制作 创新训练:1.书包 2.垃圾筒 3.牙刷,4、椅子,5.水杯 6、筷子……… 举例:怎样克服筷子难夹球形物的不足? ?筷子是人手的延长,经常使用筷子对锻炼小脑有好处。但筷子也有缺点,难夹豆子,花生之类的球形食物。你能否在这个古老的发明上再做出新的改进? 缺点列举法 进一步体验缺点列举法,亲自感受发明作品“可标明行数的书签“。 学生阅读资料“可标明行数的书签“,然后自己动手制作“可标明行数的书签”。 缺点列举法 讨论:“可标明行数的书签“还有什么缺点,是否能再做改进。 缺点列举法 课后活动 请你对自行车进行缺点列举法的分析,尝试设想克服这些缺点的方法,绘制出草图,如有条件可制作简单的模型来说明你的改进。   来自澳大利亚的 Dreamfarm 设计了这款名为 Tapi 的趣味饮水装置,无需额外改造就能让你家的水龙头上使用。 经常都会看到有人喜欢把头埋到水龙头下面去喝水刷牙,非常不方便,还可能一不小心头就给水龙头碰到。有设计师就设计了这种水龙头,水流可以向下流也可以向上流,只需要水槽边的一个按钮就轻松切换水流模式,并且这款水龙头还可以实现温水和热水的控制。 “当沙漏白色的沙砾,缓缓的滴落下来,就像一串无尽头的泪水,又仿佛一线来自天堂的烟尘。”我们每当想到沙漏,都能想到一些伤感的情绪,它不仅象征着时间流逝更象征着珍惜与失去的权衡。现在这种沙漏情结被赋予在了台灯上面。它由两个结构组成,外壳就是一个空心的沙漏外型,里面的凹槽装着沙子。置于内部灯具用于照明,当沙漏的沙砾落下来越堆越满,灯光也会变的越来越暗。沙漏循环到最暗的时候,就可以倒立,有一种互动的情趣体验,当然它还有着沙漏情结独有的文艺气质。 缺点列举法 课后活动 同学们已经基本理解了掌握缺点列举法,那么怎样应用它来找到发明的点子呢? 首先是观察。我们可以在超市或商店,或你熟悉的物品,面对一个你所感兴趣的物品进行长时间的,上下左右观察,眼睛盯上几分钟,先看它的结构,外观形状、作用、功能,在找出它的特点,然后找出它的不足或缺点; 然后想用什么办法克服它的缺点,或弥补这种不足(可以是多个方法); 再通过研究和比较确定采用哪种发明点,画出草图(或结构图); 制作发明作品;参加青少年科技创新大赛。 问题:读数麻烦! 改进之一:加上读表,方便了好多! 改进之二:采用数字化,方便又精确! * 引言:对经常使用而又十分熟悉的物品采取“吹毛求疵”的态度,开动脑筋,找出这些物品在使用过程中的缺点或不合理性,并对这些物品存在的缺点加以改革,可能会成功搞出一些发明。 缺点列举法 采取“吹毛求疵”的态度,去怀疑、去挑刺、去找茬,通过挑毛病找灵感。 缺点列举: 一、什么是缺点列举法 发现已有事物的缺点,将其一一列举出来,通过分析选择,确定创新目标,制订革新方案,从而进行创造发明的创新技法。 工作原理 列举缺点 分析选择

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