人教版本物理八上5.5（探究串、并联电路中电流的规律）教案5.docVIP

第五章 第五节探究串、并联电路的电流规律 第 课时 上课时间 编写人 审核人： 【教学目标】：知识与技能：探究串、并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能。过程与方法：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 情感、态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。 【教学重点、难点】：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出确结论。 【课堂导学】 一 ［探究］串联电路电流的规律： （注意：）1接线时要注意开关必须处于断开的状态；2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；3电流表的接线要正确：不得出现反接； 4电流表的量程要选准；5要进行试触；读数时要认清量程和分度值； 得出结论：___________________________________________。表达式：I1=I2=I3＝…… 二 ［探究］并联电路电流的规律： 得出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 。 表达式：I= _____________ 三、基础练习? 1 （08柳州）如图1所示的串联电路，闭合开关时【 】 A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于c点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等 2 甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是【 】A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定 3 电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是: 【 】 A. IA=IB?; ?????????? B. IA＞IB? ?;???????? C. IA＜IB?;???????????D.无法确定. 4(2009年威海)如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：【 】 A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 小明要测量L1中电流大小，图中正确的电路图是: 【 】 6 两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是: 【 】A.一定是串联; ? ?B.一定是并联; C.可能串联，也可能并联; ?D.无法确定. 7 要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是：【 】 8（2010四川泸州）在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是【 】 A、L1的电流大于L2的电流 B、L1的电流等于L2的电流 C、L1的电流小于L2的电流 D、无法比较L1、L2的电流大小 9 （2010年浙江湖州）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为 安。 10 如图13-4-3所示的电路中，A1的示数是0.3 A，则A2的示数是??? ??? ，流过L2的电流是?? ??????? ； 如图13-4-4所示的电路，电流表A1的示数是1.2 A，电流表A2的示数是0.7 A，则通过L1的电流是???????? ，通过L2的电流是?????? ??? 。 四、提高练习11 现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流。请在方框内画出电路图，并按要求连接实物图。 (干路和支路中的电流均小于0.6 A) 12．（2010年甘肃兰州）图13所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。 14 （2009年河南）某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表： （1）通过对上面数据的分析,可以得出结论是: ； (2)测量三次的目的是：