语文S版一年级下册28.29.丑小鸭题稿.pptVIP

小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？童话故事里，有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的兔子……今天，老师给大家的来了另一位童话中的朋友，他叫丑小鸭。 他的作品被译成80多种文字在各国出版，中译本有多种版本的《安徒生童话选集》。认为安徒生的童话只属于儿童是不确切的，有些故事的思想深度和社会内涵也许只有成年人才能更好地理解。安徒生自己曾说，他写童话“不仅为教育孩子，而且也为教育成年人”。 　同学们，你们认识它吗？　　　　　 其实在它小的时候并不快乐。不信，我们就来一起学习课文《丑小鸭》。 初读课文，熟读字词 1.自由读课文，看看对你们课文读得是否通顺。 　　　2.小组合作，检查识字情况 学习1～2自然段。 1．思考：丑小鸭的名字是怎么来的？你从哪里读懂的？ 2．找出丑小鸭，让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。 3．从课文中画出描述丑小鸭样子的句子，了解大家叫它“丑小鸭”的原因。 他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭” 读第二自然段，说说丑小鸭的样子是什么样的？ 学习第3、4自然段。 1．丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它? 2．读课文，说说大家是怎样对待它的?它为什么离开了家?当时的心情怎样? 3．你读懂了哪些词语和句子?丑小鸭被迫离开了家，你们怎么想？ 4．指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第4自然段。 研读第三自然段，说说图上画了谁，他们在干什么？ 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养他的小姑娘也讨厌他。 可怜的丑小鸭在家里感到非常的孤单，就离家出走了 研读第4-6自然段，讨论丑小鸭离家出走对不对？ 学习第4自然段。 1．自由读一读第5自然段问：丑小鸭离开家以后遇到了什么困难? 2．体会词语，用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5自然段。 他来到一片沼泽地，在那里悄悄地过日子。有一次，一只大狗跑到他跟前，用鼻子闻了闻，转身走了。 学习第5、6自然段。 1．在熟读的基础上体会：丑小鸭为什么“独自在河面上漂着”? 这时它看见了谁?心里怎样想?你觉得哪些词语用得好? 2．伴随着天气的变化，丑小鸭找到自己的家了吗?它是怎样过冬的?丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的? 体会“冰天雪地”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。 3．有感情地读5、6自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。 丑小鸭在冰天雪地里冻得直发抖。幸亏一位好心的农夫看见了，把他抱回自己家里。 他在外面的生活更悲惨。 所以他离开家是不对的 拓展延伸，升华情感 同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，它伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸，后来他知道自己是一只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐。学了这篇课文我想你一定有很多话要说，老师给你一个机会！　　　　对小鸭子说————　　　　对鸭妈妈说————　　　　 想一想 从今天的童话中得到了哪些启示？ 总结 我们要尊敬别人、善待别人。 作业 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是我吗？丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛。 他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭’ 雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅。 他一下子觉得不好意思起来，把头躲在翅膀下面。他太幸福了！但他没有一点儿傲气，每天高兴地和同伴们一起游玩儿。 他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他从事创作，不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。 拓展延伸，升华情感 同学们，因为丑小鸭长得丑，大家都讨厌它，它伤心地离开了家，期间又遇到了种种不幸，后来他知道自己是一只美丽的白天鹅，非常高兴，快乐。学了这篇课文我想你一定有很多话要说，老师给你一个机会！　　　　对小鸭子说————　　　　对鸭妈妈说————　　　　 小结 学了这篇课文，你懂得了什么道理? 世界上的事物是不断发展变化的。我们要勇敢的面对挫折和困难，在逆境中不屈不挠，为实现自己的理想而努力拼搏。 同学们，假如你就是丑小鸭，经历这么多苦难，终于变成白天鹅，你最想做些什么？ 应该要去帮助那些被人看不起的动物，和他们一起玩，让它们感到快乐；丑陋不等于心灵不美，我们不能嘲笑、欺负那些长得丑的动物；