获取信息的方法教学设计选编.doc

获取信息的方法 教学设计 【教学目的】 1.知识、技能目标 1）获取信息的常规方法,获取信息的工具。 2）网上获取信息的一些手段 3）搜索引擎的使用技巧 2.过程与方法 运用网上获取信息的方法，解决实际问题，辅助其他学科学习。 3.情感态度与价值观 1）激发并保持学生利用信息技术不断学习的热情，形成积极主动第学习和使用信息技术的态度。 2）在信息获取过程中，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，形成与信息社会相适应的价值观。 【教材分析】 1.教学背景 人类从农业社会、工业社会一路走来，一直走到信息社会。作为信息社会的公民，我们既要掌握必要的信息技术，享受信息技术带来的方便和乐趣，又要防止沉湎于网络和游戏，以免影响自己的健康。高效准确地获取信息，是学生必备的信息能力，也是完成教材后续学习任务的保证。本节是对学生生活经验和七八年级学习内容得的部分概况与提高，是本章学习的基本内容。 2.教学内容 本节是第一章第2节，分为2部分：第一部分获取信息的常规方法；第二部分网上获取信息的方法。第一部分通过案例引领，让学生在已有生活和学习经验的基础上，通过讨论和交流，加深对信息获取方法多样性的认识。第二部分网上获取信息的方法显得很重要。通过设计一个任务引领，注意了与生活实际的联系，大小适度，且注意到了学生的学习兴趣，旨在帮助学生总结利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，并对使用技巧进行归纳总结，提升信息素养。 3.重点和难点 重点：熟悉获取信息的常规方法，掌握搜索引擎的使用技巧。 难点：搜索引擎的使用技巧。 【学情分析】 搜索引擎的使用，虽然贯穿了整个七八年级的学习过程，但多数学生往往知道使用，却并不能系统掌握搜索引擎的使用技巧。使用搜索引擎容易产生大量信息垃圾。当你输入关键词时，能产生成百上千个查询结果，学生缺乏总结所学知识，形成能力与方法的过程。此节内容在设计上充分考虑了学生的兴趣所在，足以激发学生的学习欲望。 【教学策略】 活动引领、任务驱动，以小组合作交流和自主探究为主要方式。采用异质分组，每组4～6人，在分组过程中强调优势互补。由于学生的生活经验和信息技术水平参差不齐，为了完成本节内容，在组织教学时采用强弱结合的异质分组方式，保证每位学生都能得到成功的体验和能力的提升。 本节教学思路是：首先，由学生讨论案例中获取信息的方法，并根据生活经验交流总结获取信息的常规方法；其次，在此基础上通过播放歌曲“吉祥三宝”引出利用网络获取信息的学习任务，引导学生自主完成“加工坊”内容，参与抢答比赛体会，并总结利用搜索引擎获取网络信息的技巧；然后，通过“创新园”巩固强化；最后，课堂小结梳理知识。 【教学过程】 一、复习引导 视频导入天气预报信息的来源。要获取天气预报的信息，可以选择电视、广播、电话、网络等多个信息来源。对于不同的信息来源，我们获取信息的方法有所不同。例如：看电视，听广播，打电话，浏览网络。教师分步展示然后引入新课： 获取天气预报信息 选择获取信息的方法。搜索引擎以一定的策略从网络收集发现信息，对信息进行理解，提取，组织和处理。并为用户提供检索服务，从而起到信息导航的目的。 二、新知探究……”后的“▲”按钮，选择“导入和导出”出现对话框，单击“下一步”选择“从文件中导入”，点“下一步”选择“收藏夹”，单击“浏览”按钮选择刚才保存的收藏夹文件，最后点“导入”按钮即可。第三步：打开QQ，单击“主菜单”选择“工具→网络收藏夹→上传本地收藏夹”，稍候即可将IE收藏夹中的网址上传到QQ网络收藏夹。以后只要登录QQ，就可以选择“工具→网络收藏夹→管理网络收藏夹”即可打开网络收藏夹。单击“添加收藏”按钮还可以添加其它网址到网络收藏夹，另外还可以和QQ好友分享里面的网址，非常方便。2、QQ网络书签。 QQ网络收藏夹必须在QQ中使用，如果本机没有安装QQ就没辙了，想避免这种情况的话，可以使用QQ网络书签，这样只要能上网，就可以打开书签中的网址了。打开QQ书签（））”开始导入”按钮即可将网址保存到QQ网络书签中。以一顶千，个性导航网站更便捷 只要记住一个网站，其它所有的网站都可以收藏其中，这种方法不会局限于本机软件。只要能浏览网页，就能方便快捷地使用自己的常用网址。“A1个性导航”网站就提供了这样的服务。 第一步：打开“A1个性导航”（））”。添加到收藏夹中的网址只要在浏览器菜单“收藏夹”中选择即可打开。如果使用傲游浏览器，还可以将收藏夹同步到网络服务器中，更方便使用。常用网址请放眼皮底下，将每天可能都需要使用的网址应该放到眼皮底下，这样可以提高工作效率，具体操作方法就是将它们放到“收藏夹栏”（有些浏览器称为“链接”栏），然后再将“收藏夹栏”显示在浏览器工具栏中。设置方法很简单：step1:单击浏览器菜单“收藏夹→整理收藏夹”，直接将常用网址复制或