小学三年级家长会发言稿.docVIP

小学三年级家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好!首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。 一、我班所取得的成绩 开学才半学期，我班已取得喜人的成绩，在寒假定格笑脸的照片中：张巧获二等奖，钟声扬、陈思齐获三等奖。 在广播操比赛中获二等奖。 文章发表方面，上学期期末有三位同学发表在宁波晚报上，本学期陈思齐同学的两篇发表在《未来作家》报和《宁波晚报上》。 更荣幸的是本班还被评为了”区级选进班级体”。 这些成绩的取得都离不开孩子们的努力和家长们的配合，在寒假定格笑脸照片中，家长们特地拍来照片发到我邮箱里，有些孩子的文章很出彩，家长又一次次地帮着孩子打出来发到我的邮箱里或班级博园中，我再帮孩子们投稿。有付出就有收获，相信通过我们的共同努力，我们班一定会更上一层楼! 二、激励制度说明 为了让孩子们在学习上更积极向上，在开学初我就制订了三星卡激励制度，让孩子自己制作了一个星星本，十颗星星换一个绿星，5个绿星换一张幸福魔力卡，中午作业中午完成可得2颗星，放学前完成可得1颗星，作业本全对可得1颗星，文章发表或发到我的邮箱都有相应的奖励。还给每个孩子规定了目标分，单元测试或期中期末考试时达到目标分可以有一张绿星，第一名的就直接奖励幸福魔力卡。孩子们有了这个激励制度，学习上更积极了。这次期中的时候学校还出台了幸福魔力卡张数最大的同学，可以免考期有一门课并去参加幸福之旅的活动。我们班的张巧、敬力明同学当时最多，参加了这次活动，开阔了自己的眼界。 三、认识三年级 1、学习内容 从三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至;这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记，背背，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入三年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是”我要学”，而不是”要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：”今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，”今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的”两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 三年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。 在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：陈丽莉、马世杰、敬力明、舒翔、林羿磊 等同学。这一部分孩子课堂效率比较高。 还有部分同学上课学会了做课堂笔记，如： 等同学，这部分孩子学习都比较认真，为课后复习打下了基础。 课堂上进步较大的同学有：王佳怡、毛思诗、桑科艳、 但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说”悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。也有部分同学上课总是呆坐着，从不发言，老师叫起来也是这样站着。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 5、其他方面