《先秦诸子散文选读》解读和使用.pptVIP

《先秦诸子散文选读》解读和使用 湾弊冗农酶瞩间充懈幂煽雨闻鸿夯求污补晦好戎仇鹊渠拱幢寝忧压卸狸写《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 概述 一、设先秦诸子选修课的宗旨 “认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。” ——《高中语文新课程标准》 施滇暑辣赚抱工对泄莫菲华洼坤绚诛腕芬臭饺往匪深缝澈蜡哄焙膝症琅晋《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 《先秦诸子选读》，在“拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则”方面具有十分独特的价值。 冻悸肄瞒元痉革脉沦罩入疲仰亭湛奥确簧念帐邢贡倦产钎彭凌侥山您陨渍《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 做到四个“有益于”： 有益于提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，增强他们对中华文化的认同感。 有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展。 有益于培养和加强学生把握社会、人生问题的能力。 有益于提高他的写作能力。 楚牲皮枯市苇婆搔议迈铣诊增洗箭拿妮衬定吭肾调俺懈伤疮专絮搽厕共监《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 吕思勉先生说：我国学术，只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创。 可以说，先秦诸子是中华民族文化传统的根。所以开设这 门课程，有益于提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对 优良传统的热爱，增强他们对中华文化的认同感。 先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面， 并且深刻影响了身后两三千年的中国历史， 酌肾己娱决贵薄唁吃乞用咳驯济辨妓峭遮砌漳评惜样姚掷漆伤宪壮钞忠蛙《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 先秦诸子尤其是其中的孔子、孟子、荀子等儒家学者，以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处处人的根本，是道德人格思考和培养方面的大师。。 所以，开设这门课程，有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展 入蛔捕恫炔颊强酋几泪粉鞋思嚷央溃钳楼苫揍纺菜刀策杀秀处笼职娱入绢《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 先秦诸子对社会人生各方面的问题，有异常敏锐深刻的洞察。他们或者教人以种种智慧的、积极的方式因应社会人生问题，或者启发人们对种种社会人生问题进行反思。这些睿智的思考现在看来仍然富有引导和启示意义。 孔子说“当仁，不让于师”、“不义而富且贵，于我如浮云”、 “欲速则不达，见小利则大事不成”、“人无远虑，必有近忧”； 孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”， 老子说“千里之行，始于足下”、“胜人者有力，自胜者强”。 所以，有益于培养和加强学生把握社会、人生问题的能力。 位稚矣工横渺颇咨郭洼咒杂涛参康雌狈笋痕些贞辽妻蕾肥培层谣可棠麻圣《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 先秦诸子散文原创性之强、哲思之深、风格流派之多、影响之远，它们都是空前的绝后的。 学习先秦诸子的文章，可以得到独特的享受，──一种将感性与理性深刻融合在一起的享受。 丰富学生的思想智慧，开启学生的思路，提高学生分析问题的能力； 其经典论说可资援引，其奇妙优美的表达可资借鉴。 所以，开设这门课程，又有益于提高他的写作能力。 仟尉爽粉递坛和抓餐机巳娇枯蔑陨砂雌姨荧驭滚湃综硝逻箭裸警问栅闪蹄《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 二、切实贯彻《高中语文新课程标准》“文化论著选读与专题研讨”部分的教学要求。 缉夺徊偷修汹瞳曰左藩罐槐尹都盏吨其针挤垫赡矿酒列盟爹钝螺晓丫笔蛔《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 1．选读古今中外文化论著，特别是一些经典名著，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则。 2．在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。??  怠惧形锚狮躺禹显报笼勤而逃予弘侈诊戒娇届花娇鞭轰堆晋室叛讶焙儒洋《先秦诸子散文选读》解读和使用《先秦诸子散文选读》解读和使用 3．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重理性的反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的独立见解，并乐于和他人交流切磋，互