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理论课程教学大纲模板 《电路理论 适用范围：201本科人才培养方案 课程： 学 分：4学分 学 时：64学时（其中：理论56学时，实验8学时） 先修课程：大学物理、高等数学、线性代数等 适用专业：电子信息工程、自动化、电子科学与技术 教 材：《电路》（第五版），邱关源原著，高等教育出版社，2006.5 开课单位：电子与电气工程学院 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是电子信息工程、自动化和电子科学与技术专业本科学生的专业平台必修课。 课程任务：其任务主要是讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法。通过本课程的学习，使学生掌握电路理论的基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的初步实验技能和逻辑推理能力、分析计算能力、实验研究能力、总结归纳能力及自学新知识的能力, 同时为学习后续课程打下必要的基础。 二、课程的基本内容及要求 （一）电路模型和电路定律 1．课程教学内容 （1）电路模型、基本物理量、参考方向及关联和非关联参考方向； （2）电路元件和电阻元件，独立电源和受控源； （3）基尔霍夫定律。 2．课程重点难点 重点: 参考方向及关联和非关联参考方向、基尔霍夫定律。 难点: 受控源。 3．课程教学要求 （1）理解理想元件与电路模型概念，线性与非线性的概念，集总参数电路和分布参数电路的概念； （2）掌握电压、电流及其参考方向的概念，关联和非关联参考方向的概念； （3）掌握电阻元件，电压源、电流源和受控源的伏安关系，欧姆定律，功率的计算及实际功率的判别方法； （4）掌握基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。 （二）电阻电路的等效变换 1．课程教学内容 （1）等效变换的概念，电阻元件的联接（串并联，星形和三角形联接），Y-Δ之间的等效变换； （2）理想电压源和理想电流源的串并联，实际电压源和实际电流源的等效变换； （3）输入电阻的概念及计算。 2．课程重点难点 重点: 等效变换及等效电路的化简；实际电压源、电流源的等效互换。 难点: 输入电阻的计算。 3．课程教学要求 （1）理解并掌握等效与等效变换的概念、Y-Δ之间的等效变换； （2）理解并掌握实际电源的两种模型及其等效变换； （3）掌握输入电阻的概念及计算。 （三）电阻电路的一般分析 1．课程教学内容 （1）KCL和KVL的独立方程数，支路电流法； （2）网孔电流法； （3）回路电流法； （4）结点电压法。 2．课程重点难点 重点: KCL和KVL的独立方程数、回路分析法。 难点: 结点电压法。 3．课程教学要求 理解与熟练掌握KCL和KVL的独立方程数支路电流法、回路电流法和结点电压法。 （四）电路定理 1．课程教学内容 （1）叠加定理； （2）替代定理； （3）戴维宁定理和诺顿定理； （4）最大功率传输定理。 2．课程重点难点 重点: 戴维宁定理和诺顿定理。 难点: 最大功率传输定理。 3．课程教学要求 理解并掌握叠加定理、替代定理、最大功率传输定理。理解并熟练掌握戴维宁定理和诺顿定理。 （五）含有运算放大器的电阻电路 1．课程教学内容 运算放大器的特点、应用、两个个典型特性；比例电路的分析及含有运算放大器的电路分析。 2．课程重点难点 重点: 两个典型特性：虚短、虚断。 难点: 比例电路的分析及含有运算放大器的电路分析。 3．课程教学要求 （1）了解理想运算放大器的特点、应用； （2）理解并能够应用两个个典型特性分析比例电路和含有运算放大器的电路。 （六）储能元件 1．课程教学内容 电容、电感动态储能元件的特性及含该类元件电路的串并联等效方法。 2．课程重点难点 重点: 电容、电感动态储能元件的特性。 难点: 含电容、电感动态储能元件电路的串并联等效方法。 3．课程教学要求 了解电容、电感动态储能元件的特性并能够分析该类元件电路的串并联等效方法。 （七）一阶电路的时域分析 1．课程教学内容 （1）电路的初始条件，换路原理； （2）RC、RL电路的零输入响应，零状态响应； （3）一阶动态电路全响应，时间常数；三要素法； （4）单位阶跃函数，单位冲激函数，阶跃响应及冲激响应二者的关系。 2．课程重点难点 重点: 换路定理；RC、RL电路的零输入响应，零状态响应。 难点: 一阶动态电路全响应，时间常数；三要素法。 3．课程教学要求 （1）掌握电路的初始条件，换路原理； （2）熟练掌握RC、RL电路的零输入响应、零状态响应、一阶动态电路全响应、时间常数和三要素法； （3）了解单位阶跃函数，单位冲激函数，阶跃响应及冲激响应二者的关系。 （八）相量法 1．课程教学内容 （1）复数和复变量的表示方法，三要素，正弦量、有效值和相位差的概念、相量； （2）电路定律的相量表示法。 2．课程重点难点 重点: 正弦量的概念，有效值和相位差的概念。 难点: