澎湖县西屿乡竹湾国小国语科期末考试卷三年甲班座号___姓名.docVIP

澎湖縣西嶼鄉竹灣國小 國語科考試卷 三 年 甲 班 座號：___ 姓名：_________一、寫國字或注音：(每個答案一分，共十四分) 在初春細雨紛飛的午後，她捧著巴掌大的小狗，到處為牠尋找主人。 經過老師提醒，他才恍然大悟，知道自己的行為真是愚笨極了。 二、改錯字：(每個答案二分，共十分) 弟弟放學後只知道攤玩，不啃寫功課。 （　　）（　　）他待人非常和膳，喜歡惕人解決問題。 （　　）今天下午，皴長召集大家討論中元節普渡活動的事宜。 三、選擇題：(每個答案二分，共十六分) 下列哪個情境不適合用「紛紛」來描述？　樹葉一片片落下　河流每天不停的流著　小鳥一隻一隻的飛回窩裡　遊客一個接著一個走進展覽館。 （　　）大自然的美術館一課中，作者最喜歡的遊戲是什麼？　替石頭取名字　為石頭畫畫　蒐集奇特造型的石頭　用沙子堆城堡。 （　　）蟬一課中，「最忙碌的工人」和「誰最賣力」兩首詩對蟬有什麼相同的描述？　蟬把樹都砍光了　蟬搖落了一地枯黃的落葉　蟬很努力的工作　蟬很認真的在唱歌。 （　　）下列哪個句子的修辭法與其他不同？　油桐花鋪滿的小路，好像童話故事中公主行走的道路。　夕陽西下，落日把遠方山腰間的油桐花，染成一片金黃，就像一幅令人心動的美麗風景畫。　垂掛的枝椏，有如油桐樹伸展的手臂，捧著一簇簇的花朵，讓人欣賞。　淡紅的蕊上，有著黃色的花粉，聞一聞，幾乎沒什麼味道，不過空氣中卻散發著淡淡的清香。 （　　）兩種不同的事物，只要有相同的地方，就可以拿來互相比方，這就是「譬喻」修辭。下列哪個句子使用了譬喻的修辭法？　小樹苗發了芽，低著頭，合起雙手，希望自己快快長大。　所以一到了夏天，樹都變成會唱歌的傘。　綠綠的青草被雨洗得亮亮的。　雨變大了，水就像一條銀色的長線，從屋頂掛下來。 （　　）「所以一到了夏天，樹都變成會唱歌的傘。」在這個句子中，表示連續發生的事情，彼此順序不能移動，這就是「承接複句」。下列哪個句子為承接複句？　因為他每天都認真複習功課，所以成績總是名列前茅。　如果你沒有到過綠島，你一定要找機會去那裡看一看。　一到過年，大家都忙著大掃除。　哥哥雖然聰明，讀書卻不夠認真。 （　　）「雖然我一半紅一半白，但對主人來說，卻有很特別的意義呢！」在這個句子中，前後的分句表達出相反或相對的意思，這就是「轉折複句」。下列哪個句子為轉折複句？　我們先搬出椅子，再把棉被攤在上面。　當我聽到「辦公室」這三個字，立刻想到生態池。　只要你肯認真讀書，成績就會進步。　姐姐雖然生病了，卻還是認真的完成作業。 （　　）同一個詞彙、語句，接二連三反覆的使用著，叫做「類疊」。下列哪個句子不是使用類疊的修辭法？　一陣輕風吹來　遠遠的山腰間　花雨紛紛落下　淡淡的清香。 四、照樣寫短語：(每個答案一分，共十六分) ．（　　　　）越來越（　　　　）．（　　　　）越來越（　　　　） （　靜靜　）的（　趴在　）（　海邊　）．（　　　　）的（　　　　）（　　　　）．（　　　　）的（　　　　）（　　　　） （　一件件　）（　鬼斧神工　）的（　創作　）．（　　　　　）（　　　　　　）的（　　　　）．（　　　　　）（　　　　　　）的（　　　　） 五、照樣造句：(每個答案二分，共二十分) ．（　　　　　）的（　　　　）（　　　　）（　　　　）。 （　大樹　）都變成會（　唱歌　）的（　傘　）。．（　　　）都變成會（　　　　）的（　　　）。．（　　　）都變成會（　　　　）的（　　　）。 六、造句：(每個答案二分，共六分) 有的像……有的像……還有的像……— 如果……想要……得先……— 七、閱讀測驗：(每個答案二分，共十八分) 　　繽紛的桐花季即將登場，有「桐言桐語」、「畫我桐花」的活動，還有一系列表演共襄盛舉。我也跟著舞蹈老師參與演出，舞出屬於這一季的「蝶舞桐花」。　　當車子進入山區，我們忍不住驚嘆「啊！好美！」整座山看起來好像披上一層白紗，正等待我們為她掀起頭紗，看看她的廬山真面目呢！　　老師說：「『客家桐花祭』是一個結合客家文化、旅遊、生態和產業的活動。在過去，油桐樹是臺灣重要的經濟作物，既可以煉油，又可以製作民生用品，因此客家族群對油桐樹有獨特的情感。為了感念這片賴以為生的油桐山林，才衍生出桐花祭的活動。」　　到了表演處，只見到處人山人海，在音樂陪伴之下，我們化身為蝴蝶，穿梭在桐花間，為人們散播歡樂。這時舞臺旁的桐花也隨風起舞，讓整個舞臺多了夢幻的感覺。　　表演完後，我們在桐花森林裡漫步，仔細欣賞桐花的美。我們拾起落花，做成一串串項鍊、花圈，掛在脖子上、戴在頭頂上，成了真正的「蝶舞仙女」。注釋共襄盛舉：大家共同贊助，合力完成某事。衍生：產生。夢幻：不切實際的夢境、幻覺。（　　）１「客家桐花祭」結合的活動不包含下列哪一項？　客家文化　教