声音的产生与传播PPT课件成功版.ppt

 结论： 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 二、声音的传播 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，学生在教室里能听见老师的讲课声。 其中的原因是什么？ 1、学生在教室里能听见老师的讲课声→通常声音是通过 传播到人耳的 1、 。 2、 。 课外实践：自制土电话 小结： 声音的产生与传播 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 2、发声的物体叫声源。 二、声音的传播 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。 三、回声 回声可以加强原声，可以测距。 请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音? 1\公路上,一辆汽车以72KM的速度匀速行驶,用30s追上了他前方450m处的匀速行驶的自行车,求自行车的速度 2\龟兔赛跑”新传：龟、兔同时从同一地点沿同一条路向同一目标前进，暂时领先的兔子半途睡了一觉．醒来发现，龟超过了自己离目标很近了，于是撒腿就追，结果兔、龟同时到达终点．此”新传”中关于龟、兔平均速度的下列说法，错误的是（　　）A．在整段时间内，龟、兔的平均速度相等B．在整段路程中龟、兔的平均速度相等C．无论是兔子睡觉前的过程，还是醒后撒腿跑的过程，兔子的平均速度均大于龟的平均速度D．在兔子睡觉前一段时间内，龟的平均速度大于兔的平均速度 3\一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了1个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的平均速度是60km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是多少km/h？ * * * * 第二章　　　　 　　　　　　　　第一节 视频欣赏：海啸奇迹 几种物体的声音 爆炸声 掌声 鸽子声 孩子哭声 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 刚才的声音好听吗？ 发声的物体 叫声源哦 物体发声时有什么共同的特征？ 声是怎样产生的？ 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ ？ 一、声音的产生 1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 2、发声的物体叫声源。 板书： 振动 振动 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 你知道吗 1.声音是由于物体______产生的. 振动 2.正在发声的物体叫做______. 声源 3.____体、_____体_____体都能发声。 固 液 气 小露锋芒 声音又是怎样传播的呢？ 声音以波的形式传播，我们把它叫做声波. 水波 → 声波 类比法 2、 能传播声音 3、人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声 能传播声音 空气(气体） 水（液体） 3、土地（固体） 二、声音的传播： 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 思考题 ： 如果没有介质，例如在真空中声音 能否传播？ 板书： 声音是靠介质传播的。 声音不能在真空中传播. 现象: 玻璃罩中的手机的声音随着空气逐渐抽出,手机的声音越来越小. 推理: 因为真空没有传播声音的介质. 分析: 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 二、声音的传播： 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 板书： 声音是靠介质传播的。 真空不能传播声音。 1.声音可以在____体、___体____体中传播. 固 液 气 2.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做______。 声音_____(能、不能)在真空中传播。 介质 不能 你会的！ 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。 熟记： 三、回声 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都