第一章免疫学概论.docVIP

教案首页 第1次课 授课时间2009年3月 教案完成时间2008年12月 课程名称 医学免疫学 年级 2007 专业层次 地防病防治本科 教师 专业技术 职务 授课方式 （大、小班） 小班 学时 1 授课题目 （章、节） 第一章 免疫学概论 第一节 免疫学简介 免疫学发展简史 21世纪免疫学发展的趋势 基本教材或主要参考书 金伯泉主编《医学免疫学》第五版 陈慰峰主编《医学免疫学》第四版 何维主编《医学免疫学》人民卫生出版社 教学目的与要求： 1．掌握：免疫的概念、免疫的基本功能和免疫应答的特点 2．熟悉：免疫系统的组成 3．了解：免疫学发展简史和21世纪免疫学发展的趋势 大体内容与时间安排，教学方法： 第一节讲免疫学简介，介绍免疫系统的基本功能10分钟，结合临床病例讲授。免疫应答的特点5分钟。固有性免疫和适应性免疫比较5分钟，对比讲授。 第二节讲免疫学发展简史 10分钟 第三节讲21世纪免疫学发展的趋势10分钟 小结5分钟。 教学重点，难点： 重点：免疫系统的基本功能和免疫应答的特点。 难点：适应性免疫的细胞功能。 教研室审阅意见： 同意实施。 （教研室主任签名） 2008年12月8日 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第一章 免疫学概论 第一节 免疫学简介 一、免疫系统的基本功能 （一）免疫的含义 免疫的传统概念：针对外来病原微生物产生的抗感染防御能力 现代免疫的概念：对“自己”或“非己”的识别，并排除“非己”以保护体内环境稳定的一种生理反应。 （二）免疫的功能 1．免疫防御 正常：防御外来病原生物及其代谢产物的毒性作用 异常：超敏反应（过强）易受感染或免疫缺陷（过低）举病例 2．免疫稳定 正常：对自身组织成分不发生免疫反应，处于自身耐受 异常：自身免疫性疾病 3．免疫监视 正常：清除突变的或异常的有害细胞 异常：肿瘤或持续的病毒感染 免疫应答的种类和特点： （一）免疫系统的组成：免疫器官与组织、免疫细胞和免疫分子。 （二）免疫细胞的分类：固有免疫应答细胞；适应性免疫应答细胞 （三）免疫的类型 固有性免疫（先天性免疫、非特异性免疫） 1．特征 （1）生来俱有，遗传获得 （2）反应迅速，针对范围广。 2．组成 （1）屏障结构 皮肤和粘膜屏障、血脑屏障、胎盘屏障 （2）吞噬细胞 吞噬、分解生物大分子，杀灭病原体。 （3）正常组织和体液中的多种杀菌物质：抗体、补体、溶菌酶等 适应性免疫（获得性免疫、特异性免疫） 1．特征 （1）个体出生后，由于接触抗原而获得。 （2）反应迅速，针对性强（特异性强），也称特异性免疫。 （3）有多样性、记忆性、耐受性和自限性 2．组成 （1）体液免疫 B细胞介导 （2）细胞免疫 T细胞介导 （四）固有性免疫和适应性免疫比较 固有性免疫应答 适应性免疫应答 先天性(种属遗传而来，人人终身备有) 后天性(抗原剌激产生，个体差异大) 非专一性(一切异物，多种病原体的共有成分) 专一性(针对特定抗原，一对一) 快(先发生，数分—4天内，病早期) 慢(后发生，4-5天后，病后期/预防) 主要效应细胞：PMN、M/Mφ、NK 免疫活性细胞(T、B) 临时性(无免疫记忆性) 记忆性(Bm/Tm,再次反应迅速、强烈) 第二节 免疫学发展简史 重大发现的年代、代表人物 一、经验免疫学时期： 中国人痘，英国牛痘(Jenner)-Vaccine） 二、科学免疫学时期： (1) 微生物的发现、分离培养、疫苗接种 Pasteur法，(1822-1895) 等 (2) 抗体的发现：用白喉抗毒血清治疗白喉， 1890年Behring(德) 等等 (3) 细胞免疫： Metchnikoff(俄，1845-1916)提出，1942年以OT试验证实，1957年Glickv发现B细胞，1961年Miller Goodv发现