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第一课 美好生活的向导 导学案（一） 【使用说明与学法指导】 1、课前预习：结合学习目标和学案，自学课本PP8—9页内容，用笔在课本上标记重点并独立完成《预习案》内容预设哲学的智慧不是从人们的（ ）中凭空产生的，而是人们在（ ）的活动中，在处理人与外部世界关系的（ ）中逐步形成和发展起来的。 2、哲学源于（ ） 二、全面理解哲学的含义（上） 1、哲学是对自然、（ ）和（ ）知识的（ ）和（ ） 自然科学知识——认识和改造（ ）的知识； 社会科学知识——认识和改造（ ）的知识；思维科学知识——关于（ ）的知识。 【总结】哲学与具体科学的关系 区别： 研究对象不同—— 揭示规律的领域不同—— 联系： 2、哲学是（ ）的世界观，是关于世界观的（ ） （1）世界观的含义： （2）哲学与世界观的关系： 区别: ①世界观都有，并非人人都知。②世界观通常是形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。③世界观是的、朴素的，哲学是、系统化的。 ①哲学和世界观的研究对象都是。②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明 【例2】爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”据此完成（1）－（2）题。 (1)爱因斯坦的这段话表明（ ?） ①哲学与各门具体科学是相互区别的　②哲学既是世界观又是方法论　③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用　④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A.①②??B.②③? C.③④ D.①④ (2)爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于（ ） A.哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系 B.哲学是世界观，具体科学是方法论 C.哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结 D.哲学研究整个世界的共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域的问题 【例3】（2010高考·全国新课标）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A．①②B．②③C．②④ D．③④ 、哲学是具体科学的总和。、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。、世界观是关于世界具体问题的观点。、哲学是关于世界观的科学。哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的。 （1）世界观人人都有，哲学并非人人都知。2）世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。3）世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 （1）哲学和世界观的研究对象都是整个世界。2）哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。） 区别 主要是研究对象不同。 （1）具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。　3、世界观与方法论的关系 　　（1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 　　人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。 　　（2）联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 　 　 1、哲学是关于世界观的科学。　　（注意：哲学可能是科学的，也可能是非科学的）4、哲学是具体科学的总和。　　（注意：哲学不是具体科学的简单相加。类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等）、哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的。　　（注意：哲学是关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律的）、世界观是关于世界具体问题的观点。　　（注意：世界观是关于世界最一般、最普遍的问题的看法和观点）、哲学是具体科学的