第一课开户汇款.pptVIP

第一课 开户汇款 教学目标： 1.掌握如何到银行进行开户汇款。 2.了解牡丹卡的用途及其使用方法。 3.了解副课文中信用卡的种类及其作用。 4.能够灵活运用关于开户汇款的重点词语和句式。 第1课时 一、背景介绍：（15分钟） 1.大家知道银行是做什么的吗？ 银行是为人们提供存款、贷款或者办理一些业务的机构，银行是生活中必须的，每个国家都有很多银行。 2.预习课文了解到： 课文讲述了在中国工作的韩国人李允美到中国工商银行办理业务，如开户并询问汇款的事情。 请大家看下面一张图片，试着说一说。 3. 图片中人们在做什么？ 银行可以办理哪些业务？ 4. 你们国家有哪些银行？ 你们经常到银行办理哪些业务？ 5. 如果你想到银行开户，怎么对银行职员说？ 二、重点生词例解（30分钟） 1.开户 动词，机关或个人跟银行建立储蓄、信贷等业务关系。 例如： （1）公司派王秘书去中国工商银行开户。 （2）这几天会计杜某一上班就去开户银行提取现金。 2.汇款 动词，把款汇出。 例如： （1）他到中国银行汇款去了。 （2）贵公司打算何时给我们公司汇款？ 3.排队 日常用语。一般指买东西或办理业务等人们自觉的排起队伍。例如： （1）在超市购物，需要排队付款。 （2）公共秩序的内容和范围很广泛，如看电影要保持安静，乘车船要排队。 4.操作 动词，按照一定的程序和技术要求活动。例如： （1）本公司的职员都能够熟练操作电脑。 （2）股票上市交易要按一定的原则和程序进行操作与运转。 5.核对 动词，审核查对。例如： （1）公司会以不同方式来核对实际销量和利润。 （2）登机前，航空公司根据电脑记录，检查核对你的身份后，便可直接上飞机了。 6.注册 动词，向有关机关、团体或学校登记备案。例如： （1）在网上注册成为会员后,就可以下载该公司的软件。 （2）上海世博土地控股有限公司注册资本金为60亿元人民币。 7.开通 动词，表示某种业务及交通、通讯等线路开始使用。例如： （1）我们已经为您开通了网上银行这项业务。 （2）沃尔玛公司在3个月的试运行后，正式开通了网上音乐商店。 8.咨询 动词，多指向特设机关或人员征求意见，书面程度比“询问”高。例如： （1）如果有问题，您可以打电话向我们公司咨询。 （2）李秘书想去银行咨询关于汇款的一些问题。 第2课时 三、课文讲解 银行开户汇款 课文讲解一（45分钟） 第一步：读课文（10分钟） 朗读课文第一部分： ①老师领读 ②请三组学生分角色朗读 第二步：提问（20分钟） 问题1：外国人在银行开户需提供什么有效证件？（5分钟） 问题2：申请表要填哪些内容?（5分钟） 问题3：什么是牡丹卡？（5分钟） 问题4：牡丹卡的好处是什么？（5分钟） 第三步：总结（15分钟） 银行开户的过程 第3课时 课文讲解二（45分钟） 第一步：读课文（10分钟） 朗读课文第二部分： ①老师领读 ②请三组学生分角色朗读 第二步：提问并讨论（15分钟） 问题1：文中银行建议李允美怎样汇款到韩国？ 下面是中国工商银行网上银行页面，大家看一下。 问题2：如何办理个人网上银行？ 问题3：最后，课文中银行职员说有不明白的问题，我们该怎么办呢？ 总结课文： 回到课本，学生是否对开户汇款等业务方面有所了解。请学生分角色把课文再朗读一遍。 四、语言点例解（20分钟） 1. 带形容词结果补语的“把”字句 用法：“把”字句表示主语作用于宾语，使其产生某一结果。结果可由形容词性补语充当。例如: (1)地板脏了，请保洁阿姨尽快把地板打扫干净。 (2)在汇款的时候，您需要把汇款人姓名写清楚。 2.就 用法：副词，可以用在动词的前面表示强调。例如： （1）昨天下午，我下了班就回家了。 （2）你注册网上银行，就可以在网上交电话费。 3.只要……就…… 用法：关联词语，引导条件状语从句。表示具备必要或充足条件，会发生什么事情。例如： （1）只要询问一下大厅里的值班人员，就能够明白了。 （2）只要你把今天的任务完成，周末就不需要加班。 4. 这样 用法：指示代词，指示性质、状态、方式、程度等。可以