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第二课时关心社会发展
第二课时：关心社会发展【教学目标】知识目标：了解人类社会的含义；理解个人与社会的关系；理解社会性是人的本质属性；知道关心社会、了解社会的途径；理解青少年应该以实际行动服务社会，奉献社会。能力目标：通过学习，能够正确把握个人与社会的关系，从而树立正确的人生观和价值观；能够通过学习，掌握吸取信息的途径，并能对所获得的信息进行加工分析，透过现象看本质。情感态度和价值观目标：通过学习，明确青少年作为社会成员和国家公民对社会和国家应尽的职责和义务，自觉认真学习，时时关心祖国、报效祖国。【教学重点和难点】1．个人与社会的关系2．初步了解中学生作为公民对国家应尽的职责和义务【】一、探究人与社会的关系1．个人离不开社会（1）人类社会的含义（2）个人离不开社会（3）社会性是人的本质属性人的自然属性人的社会性社会性是人的本质属性2．社会离不开个人（1）社会是由个人组成的社会（2）每个人应该努力为社会创造财富二从关心时事做起1．了解时事的途径2．关心时事的重要意义3．明确我们作为社会成员和国家公民的职责和义务A．自然性 B．社会性 C．个体性 D．自私性
13. 中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：“要加强中学生时事政策教育，保证每周一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育。”同时规定思想政治课作为高中阶段招生必考科目。
（1）中央加强中学生时事政策教育的目的是什么？
（2）关心时事，对我们青少年的成长有什么重要意义？
14．辨析题：在某中学九年级（2）班的一次“我与社会”的主题班会上，对要不要关心社会这一话题展开讨论。有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有些同学认为关心社会就是要了解社会的变化和发展。
请就这些观点进行辨析。
得分： 评分人：
学后记：
（1）本堂课掌握较好的内容：
（2）本堂课存在的问题：
仪征市香江学校九年级思想品德讲学稿 编辑：彭小东
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