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改写和省略
第五课时
课题
改写和省略
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能:1、 使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2、 培养学生归纳和概括的能力。过程与方法: 使学生经历掌握省略和改写方法的过程,理解改写与省略的相同与不同
情感、态度和价值观:
使学生体会大数在生活中的应用,激发他们的学习乐趣。
重点
使学生掌握改写、省略的方法。
难点
使学生掌握改写、省略的方法。
教具
题卡
教学过程
教师导学
学生活动
教学意图
复习旧知
1、写出下面各题:
二万 六十万 四百五十万
八百零七万 三千六百四时万
2、在日常生活生产中,为了读数方便,经常将数进行改写。这节课我们就来学习改写,板书课题:改写
二、探究新知
1、教学例5改写下面各数:(以万为单位)
出示人体血液的构造图;介绍红、白细胞的作用。
一滴血液中含有:5000000个红细胞;含有10000个白细胞。
1)读出数看看这两个数有什么特点?
2)有时为了读写方便,可以将万位后面的4个0省略掉,换成一个“万“字,就把整万的数改写成了以万作单位的数。
红细胞:5000000个=500万个
白细胞:10000个=1万个
3)下面的数改写成以“万”作单位的数。
250000 3200000 7580000
4)我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠,面积约320000平方千米。
5)我国的青藏高原是世界上最大的
高原,面积约2400000平方千米。
学生写数汇报
观察图,了解红白细胞的
作用
每人读数
这两个数都是整万的数
小组讨论
尝试把整万的数改写成了以万作单位的数。
独立完成后交流改写的方法
复习旧知识,为学习新知识作准备
使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数的方法
巩固改写的方法
2、例6、用四舍五入法求近似值
1)展示太阳和地球图
2)读出太阳地球的直径分别是多少
3)说一说怎样能很快看出太阳的直径是地球的多少倍。
4)启发学生:用以万做单位的数进行比较会比较方便
省略万后面的尾数,求下面各数的近似数。
师:怎样用四舍五入法求近似值?
地球的直径约为12756千米
太阳的直径约为1389000千米
12756≈10000
↑ =1万
小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0。
1389000≈1390000
↑ =139万
大于5,向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。
5)这种求近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入,要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于5或大于5
6)问:你能说说改写和省略的异同之处吗?(补充课题:省略)
7)书后做一做完成
三、巩固新知
练习二第3题改写以万作单位的数
2、练习二第4题:下面画线部分哪些是近似数,哪些是准确数?
3练习二第5题:求下面各数的近似数第五次人口普查:
四、小结:
这节课学习了什么,有什么问题?
五、作业;练习二第6、7、8题
观察收集图中的信息,描述太阳和地球的大小关系。
讨论后交流汇报
叙述求近似数的方法。
说说四舍五入法。
小组讨论汇报
改写和省略的相同点和不同点。
完成后说省略的方法
学生独立完成交流汇报
填写表格,交流汇报
使学生掌握用四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。
通过练习,巩固改写和省略的方法。进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。
改写和省略
例5 红细胞:5000000个=500万个 白细胞:10000个=1万个
例6 12756≈10000 1389000≈1390000
=1万 =139万
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