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九年级历史试卷分析 杨平吉 一、命题指导思想 依据初中《课程标准》来命题。体现新课程理念及要求，发挥对学生的学习导向作用和检测作用，引导学生学会学习，试题完全与中考试题的题型、题量、难度接轨。 二、试题结构 政治历史同考场进行，历史满分是30分。试卷采用开卷形式。考试时间是120分钟。 三、试题分析 ???????该套试卷的出题范围是世界历史的内容，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。客观题:第一大题是选择题, 分值是12分，每题2分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查。主观题：第二大题是探究历史，共12分。第三大题阅读材料，分值6分，. ?? 总的来说，这份试题容量大，综合性强，难易适中，主要体现出以下特点： 1．知识覆盖面广。内容包括政治、经济。 2．注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。 3．注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。将同类历史知识或前后相关的历史知识罗列在一起，训练学生的联系、比较和分析能力。 四，考试效果 本次考试平均分为14分，试卷难度值为0.43，最高分为28分，优秀率为2.7%，及格率为21.5%. 抽样共30份，结果如下 题号 一选择题 二材料题 三简答题 30≧25 应得分 12 12 6 得分率 90℅ 93℅ 88.3℅ 25≧15 应得分 12 12 6 得分率 73℅ 77℅ 57℅ 15﹥0 应得分 12 12 6 得分率 52℅ 30℅ 20℅ 五、从学生抽样试卷中（30）份成绩分析来看： 1、选择题：失分主要体现在4题和6题，失分率分别是34℅和54℅。 2、材料题：失分主要体现在8题，失分率是66℅。 3、简答题：失分主要体现填空题，失分率是53℅。 六、失分原因分析： 1、选择题：基础知识认识不清，对线索把握不太好。 2、材料题：学生对于历史学科在考试中的作用认识不足，个别学生出现空白卷。 3、简答题：学生对于资本主义改革认识不足，对于开放性题，学生不能发散思维，造成不填的现象。 五、今后教学建议. 1．重视基础知识的教学。 平时教学中应以课本为主。在考试中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够及格。 2．构建历史知识体系 历史知识有宏观的，有微观的，平时学生学习关注微观的多，用功在某一事件的时间、地点、过程、意义。复习时，应多关注宏观知识，纵向综合，横向综合，形成知识网络，实现知识体系构建。教师教学中也要注意历史事件的纵横向联系，在平时的讲课和练习中勤于思考教材，把不同时期发生的相同或类似事件从不同角度进行对比，要把历史上的分期强调清楚。 3．注意审题能力的培养 这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题，有的放矢地作答。 4．注意答题规范性的训练 在教学中加强对基础知识的训练的同时，一定要对学生进行答题规范性的训练，使学生能够按照要求规范答题。 5．注重答题技巧的传授 在平时的教学中，一定要注意训练学生的答题技巧，传授解题方法，诸如材料题、读图题、选择题、探究题等各种题型的做法，尤其是材料题，一定要多训练多指导，力争使学生能够从容答卷，减少失误。