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建构区　　　　【活动目标】　　　　1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；　　　　2、提醒幼儿游戏规则　　　　【材料投放】　　　　1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；　　　　2、数量足够五个幼儿活动的量　　　　【指导建议】　　　　1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；　　　　2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路；　　　　3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。　　　　【观察原因】　　　　1、幼儿的想象能力虽然很丰富，但是他们的生活经验和动手能力还是有限度的，小班幼儿更是如此。　　　　2、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=cefe5734c063b0aak=%BD%CC%CA%A6k0=%BD%CC%CA%A6kdi0=0luki=6mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=aab063c03457fecessp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2010%2F0529%2F28295%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 教师在不违背幼儿的意愿下，给幼儿适当的帮助，并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。　　　　【观察记录】　　　　我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。　　　　言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他的要求也稍微放松了些，不过搭的积木还是很形象的，把不同的大小的积木平铺再一起，他说是宽宽的马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？　　　　他就把积木竖着插在“马路”上，高兴的对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺回动脑筋的；尚在我们班也属于 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=cefe5734c063b0aak=%C4%EA%C1%E4k0=%C4%EA%C1%E4kdi0=0luki=2mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=aab063c03457fecessp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2010%2F0529%2F28295%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 年龄偏小的孩子，不过还是听聪明的。他一开始搭的是 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=cefe5734c063b0aak=%B5%E7%B7%E7%C9%C8k0=%B5%E7%B7%E7%C9%C8kdi0=0luki=9mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=aab063c03457fecessp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2010%2F0529%2F28295%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 电风扇，他说：“天很热的时候，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=cefe5734c063b0aak=%D0%A1%C5%F3%D3%D1k0