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课题编号 河南省第二实验中学 2015“国培计划”——初中“特岗计划”留任教师研修班课题研究专项 立　项　申 报 书 课 题 名 称 农村初中数学教育改革中若干问题的研究 学 科 分 类 初中数学 主 持 人 姓名 胡继林 所 在 单 位 信阳市光山县南向店第二初级中学 填 表 日 期 2015年12月10日 河南省第二实验中学国培计划项目办 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。封面课题编号由河南省第二实验中学国培计划项目办统一填写。 二、申报书需报送1份，A4纸打印，左侧装订。同时需在网络研修平台提交电子稿。 三、课题主持人限1人；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、材料报送 通信地址：河南省郑州金水区纬二路12号 　　　　　河南省第二实验中学国培计划项目办（教务处） 邮政编码：450003 联 系 人：王涛　 联系电话：037168663363 一、数据表 课题名称 农村初中数学教育改革中若干问题的研究 主持人姓名 胡继林 性别 女 民族 汉 出生年月 1990年5月 行政职务 专业职务 教师 研究专长 计算数学 工作单位 全称 河南省信阳市光山县南向店 第二初级中学 联系电话电子邮箱 1427464517@ 邮政编码 465450 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 李佑传 男 1958.6 小高 光山县南向店二中 张花 女 1991.7 教师 光山县南向店二中 胡利 女 1980.12 教师 罗山县竹竿中学 盛亚云 女 1994. 教师 光山县南向店二中 最终成果形式 调研报告 计划起止时间 2015年12月1日——2016年10月1日 经费预算 2800元 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究的重点难点、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 1、成果简介 本篇调查报告是我们小组的全部研究人员在指导老师的具体指导下, 经过实际考察农村教育中数学教学师资队伍建设问题、学生对数学学习的兴趣以及其它突出问题及其产生的原因，根据农村教育的实际情况，并有效运用我们所学的知识，而形成的一份具有实际意义的社会调查报告，本篇报告不仅找出了诸如教育经费严重短缺，数学教师严重缺乏，应试教育色彩浓郁等问题出现的主要原因，经过对收集数据的整合和分析，研究人员集思广益，最后还给出了一系列的可行的方法措施和改革方案，旨在推动数学在农村教育中的改革发展，进而全面提高农村的教育水平，更好的服务“三农”发展。 2、特色和创新之处 在本课题的研究过程中，我们主要采取对农村中学学校实地走访、考察，以及问卷调查，上网查阅相关资料等多种形式，获得大量真实有效数据，记录农村教育教学中面临的一些突出问题。研究结果更贴近农村中学教育实际，使农村中学数学教学改革更有成效。对于农村教育教学中数学教学面临的问题，探究其根源，分析其综合产生因素，找到切实可行的解决方案，将更有利于方案的全面推广。 3、研究价值 = 1 \* GB2 ⑴实际意义 教育是一个国家的根基，“百年大计，教育为本”。中国是一个农村人口占大多数的国家，因此更凸显出推动农村教育发展的重要性和紧迫性。我们将通过对河南省内尤其是信阳市境内的部分农村学校走访、考察，以及问卷调查，上网查阅相关资料等多种形式，获取大量真实有效数据，记录农村教育教学中面临的一些突出问题。本课题着重研究农村中学数学教育中出现的问题以及与之相关的解决方案。 = 2 \* GB2 ⑵理论意义 通过本课题的研究，能让我们清楚的认识到农村中学教育中出现的问题，同时基于有关中学教师的反馈和查阅相关的资料，针对这些问题，我们将提出一些解决办法。本课题所得的结果可以视为教育部门在推动农村中学教学改革中的一个参考，并且能够直接为农村中学的数学教育改革服务，因此具有重要的实际意义和理论意义。 4、待深入研究问题 = 1 \* GB2 ⑴寻找推动农村数学教育改革的方法的有效途径。 = 2 \* GB2 ⑵以数学教育改革为依托，推广到其他学科的改革 = 3 \* GB2 ⑶改革方案在不同地区的推广和实施。 5、科研体会 本项目与农村教育的实际情况相结合，不仅有利于我们对农村教育现状的深刻了解，也让我们意识到科学研究的严谨性，提供给我们科学