小鹿的玫瑰花.docVIP

小鹿的玫瑰花 师：同学们，春天是个百花争艳的季节，你们一定很喜欢这些鲜花，谁愿意告诉老师你最喜欢什么花？(生：桃花、迎春花、玫瑰花……) 师：有一只小鹿和你一样，喜欢玫瑰花（指） 师：谁会读这个词？（玫瑰méiguī）。 师：是啊，“玫”是第二声，“瑰”是第一声，可在“玫瑰”一词中，“瑰”要读得轻一些，跟着老师读（师带读两遍） 再把课题完整地读一遍（齐读） 请同学们打开课本，默读课文，读完以后用简洁的语言告诉老师：这篇课文说了一个什么故事？ 师：请同学们打开课本，轻轻地读课文一、二自然段，找一找：你从哪里能看出来小鹿很喜欢玫瑰花？会读书的同学还能把自己找到的词句用笔画出来。 生1：还有，我从小鹿“栽花”也看出小鹿喜欢玫瑰花。（对，因为喜欢，所以才会栽种，而且是精心地照料玫瑰花。） 生2：“他常常去松士、浇水”我从“常常”这个词看出小鹿喜欢玫瑰花。因为如果不喜欢，他不会常常去。（这个词真重要！你能通过朗读提醒大家注意吗？）同学们注意到“常常”这个词了没有？（看来，你的朗读很有效果。）那就请同学们一起来读读这句话，把这个词牢牢地记在心里。 生3：“小鹿和弟弟一起数了数，一共三十二朵，他们高兴极了。”我从“数”，看出小鹿喜欢玫瑰花，因为不喜欢，他不会去数。（我猜，小鹿和弟弟一定数了不止一遍） 生4：我也是找的这句话，我从“高兴极了”这个词看出，他喜欢玫瑰花。（请你把它们高兴的心