《模具设计与制造》专业人才培养方案.doc

机械工程分院 2013级《模具设计与制造》专业 人才培养方案 （适用三年制高职模具设计与制造专业） 编制： 周秀海 2013-6-26 审核： 教研室主任： 学院院长： 2013/7/2 《模具设计与制造》专业人才培养方案 专业代码： 一、专业名称： 模具设计与制造 二、招生对象： 高中毕业生及同等学历者 三、学习年限： 学制三年 四、培养目标 （一）培养目标 适应生产和管理第一线需要的德智体美全面发展，掌握模具设计与制造必备的基础理论和专门知识，有创新意识，具备较强的专业技能和工作能力，能使用计算机及CAD/CAM软件工具、运用模具技术和相关工程技术；从事成形工艺与模具设计、模具制造工艺编制、模具制造设备操作和模具项目生产组织与管理工作的高等技术应用性人才。 （二）培养要求 1、基本素质 思想道德素质：熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和人民利益的不良思想和行为。坚持正义，自尊、自爱、自律、自强，尊重他人，恪守职业道德与行为规范，做一个对国家和社会负责任的人。 科学文化素质：对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。 心理素质：能正确面对困难，压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。 身体素质：具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布的《学生体质健康标准》的要求。 2、通用能力 通过英语相应水平考试，具备一定的英语交流能力。 通过计算机相应水平考试，具备一定的计算机应用能力。 通过数控铣（加工中心）/电加工/钳工/数车/普车/普铣等工种的中级及以上职业资格水平考试，具备一定实践动手能力 具有一定的生产组织管理能力。 具有一定的自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作与可持续发展能力。 3、职业能力 机械制图和识图能力、确定热处理方法及选择金属材料的能力、使用机械设备及机械加工能力、强度校核能力、识别塑料和橡胶材料及合理选择能力、模具操作能力等，都属于从事模具设计与制造行业各类基层技术人员、数控加工人员、机加工人员、模具操作人员所应具备的共同能力。 专业实践能力应该加强，如模具设计能力、模具拆装、装配能力及电加工能力、数控编程及模具加工能力、制品成型能力、使用模具设备能力等。 五、职业范围 1、设备操作员：普通机床操作加工、数控机床操作与编程、电机床操作加工等； 2、模具装配调试与维修：模具装配、调试、模具维修保养； 3、工艺员：冲压件、塑料件、橡胶件等编制和实施一般模具制造工艺、成形工艺； 4、模具设计员：冲模、塑模、橡胶模具设计，工装设计，计算机辅助设计与制造、CNC编程； 六、毕业条件 （一）学制及学分要求 学制三年。学生在学期间必须修满人才培养方案规定的146学分方能毕业，其中人文素养与素质课程33学分，专业能力课程63.5学分，专业能力拓展课程47.5学分，公共选修课2学分，实践教学课程41学分。 （二）证书要求 1、计算机能力要求：达到国家二级水平，并拿到证书 2、外语能力要求：能与人沟通，达到大学英语B级或与之相当的水平证书 3、职业资格证书 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 备注 1 模具钳工/数控铣（或加工中心）必选其一 人力资源和社会保障 中、高级 2、 普车/普铣/绘图员，选考 人力资源和社会保障 中、高级 3 国家制图员/模具工艺师，选考 人力资源和社会保障 中、高级 七、工作任务与职业能力分析 模具设计与制造专业岗位（群）工作任务与职业能力分解表 工作岗位 主要职责 职业标准 职业能力 职业素质（道德规范、安全知识、成本意识、应变能力、创新意识、沟通能力等） ★1. 产品成型工艺编制和质量管理（产品成形工艺员） 1-1产品结构分析 ①制图员国家职业标准 ②软件设计师国家职业标准 ①识图绘图能力； ②工艺设计能力；；； 20 36 2 √ （36） 9 大学生心理健康教育 32 　 32 2 √ （16） 10 就业与创业指导* 32 　 32 2 √ （8） （8） （8） （16） 11 形势与政策* 64 0 64 4 √ （16） （16） （16） （16） 小计 0 408 156 564 33 322 184 24 32 专业能力课程 12 机械识图与计算机绘图 52 64 116 6 √ 64/6 □