《高级语言程序设计》课程教学大纲.doc

《高级语言程序设计》课程教学大纲 一、《高级语言程序设计》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Advanced Language Program Design （三）开课对象：计算机相关本科专业 （四）课程性质： 本课程是计算机各是数据结构、C++、操作系统等课程的前导课程也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧56 28 84 （八）教学方式 以黑板讲学和多媒体教学手段相结合的课堂教学。通过典型的示例讲解、必要的现场实际操作演示、适量的课堂练习、课后的上机编程调试以及及时地辅导答疑，在教学过程中增强师生之间的互动性，充分发挥学生在学习过程中的自主性、能动性和创造性。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩、实验成绩和期末成绩评定，平时成绩占20% ，实验成绩占20%,期末成绩占60% 。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 C语言概述 教学要点： 通过本章的教学使学生初步了解C语言出现的历史背景、特点；初步建立简单C程序的框架；熟练掌握C语言上机的具体步骤 1、使学生了解C语言出现的历史背景。 2、使学生了解C语言不同于其他语言的特点。 3、通过几个简单的C程序，领会并分析C程序的特性，掌握其基本结构框架。 4、通过简单程序介绍，熟悉C源程序的书写格式。 5、在学习了简单的程序之后，掌握在Turbo C集成开发环境下建立和运行C程序的方法 教学时数： 2学时　 教学内容： 第一节 C语言出现的历史背景 C语言的特点 简单的C程序介绍 一、介绍三个简单的C程序，讲解C程序的组成和结构形式 二、main函数、数据说明、函数的开始和结束标志 三、C源程序的风格和书写格式 C程序的上机步骤 一、运行Ｃ程序的步骤上机运行Ｃ程序的方法程序的灵魂——算法 算法是编程的灵魂，有了正确的算法，加上相关的计算机语言知识，就能够顺利地编写出任何一种语言地程序。让学生认识到学习程序设计的目的不只是学习一种特定的语言，而是学习进行程序设计的一般方法。通过本章的教学使学生初步了解有关算法的基本知识，以便为后面各章的学习建立一定的基础。 1、使学生了解算法的概念。 2、通过简单、典型的算法举例，帮助学生了解如何设计一个算法。 3、领会结构化程序设计的基本概念，掌握模块化设计思想和方法。 4、理解结构化程序的三种基本结构和N-S结构流程图作用算法的概念简单算法举例算法的特性怎样表示一个算法用自然语言表示算法用流程图表示算法种基本结构和改进的流程图用NS流程图表示算法用伪代码表示算法用计算机语言表示算法结构化程序设计方法数据类型、运算符与表达式1、使学生了解C语言的数据类型的种类。 2、使学生理解C语言常量与变量的定义，符号常量的使用及合法标识符的定名规则。 3、掌握各种基本数据类型常量的表示方法以及他们各自变量的定义。 4、熟练掌握C语言的各种运算符（优先级、结合方向）及相应的表达式。掌握各类数值型数据间的混合运算。 教学时数：4学时　 教学内容： 第一节 C语言的数据类型常量与变量整型数据浮点型数据浮点型常量的表示方法浮点型变量浮点型变量浮点型浮点型常量的类型字符型数据字符常量字符变量字符数据在内存中的存储形式及其使用方法字符串常量变量赋初值赋初值各类数值型数据间的混合运算算术运算符和算术表达式Ｃ语言运算符简介算术运算符和算术表达式赋值运算符和赋值表达式逗号运算符和逗号表达式最简单的Ｃ程序设计——顺序程序设计C语句的概念及种类，掌握字符输入getchar、字符输出putchar函数以及熟练掌握格式输入scanf函数和格式输出printf函数的调用格式，功能和使用方法。 1、使学生对Ｃ语言 3学时　 教学内容： 第一节 Ｃ语句概述赋值语句数据输入输出的概念及在Ｃ语言中的实现字符数据的输入输出函数函数格式输入与输出函数函数函数函数函数顺序结构程序设计举例选择结构程序设计关系运算符和关系表达式关系运算符及其优先次序关系表达式关系表达式逻辑运算符和逻辑表达式逻辑运算符及其优先次序逻辑表达式逻辑表达式语句语句的种形式语句语句的嵌套条件运算符语句语句程序举例for、while、do-while语句的用法，掌握它们的区别及三循环之间的嵌套break、continue在循环语句中的作用。 1、了解goto语句以及用goto语句构成循环while语句do…while语句实现循环用for 语句实现循环for、while、do-while三循环之间的嵌套break、continue在循环语句中的作用，能灵活使用。 教学时数： 4学时 教学内容： 第一节 概述goto语句以及