艺术使我们从熙攘纷扰中超拔出来,领略宇宙、开拓生命、.ppt

课标内容：①了解19世纪初文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；②列举19世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性；③欣赏19世纪初有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 课标解读 2、舒伯特 舒伯特Franz Schubert （1797～1828）奥地利作曲家，1797年1月31日生于维也纳，父亲是农民出身的小学教师，母亲是厨师。生活贫困。舒伯特小时由父亲教他小提琴，由哥哥伊格纳茨教他钢琴。11岁进当地的神学寄宿学校读书，开始显示出他在音乐创作方面的特殊才能。 1828年11月19日去世，年仅31岁。他的哥哥按照舒伯特的遗愿把他葬在维也纳的韦灵公墓贝多芬墓旁，1888年，舒伯特和贝多芬的墓一起迁葬到维也纳的中央公墓。原来的韦灵墓地，成为舒伯特公园。在短短十几年的创作生涯中，舒伯特写了遍及各种体裁的大量音乐作品，包括600多首歌曲、18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐、10部交响曲、19首弦乐四重奏22首钢琴奏鸣曲、4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品。 舒曼 你还知道这一时期的其它著名音乐家吗？ 自由引导人民 德拉克洛瓦（法） 三、浪漫主义的狮子 代表人物及其成就简表 第五命运交响曲作于1805至1808年。命运交响曲（贝多芬的c小调交响曲）开始的四个音符，刚劲沉重，仿佛命运敲门的声音。这部作品因此被称作命运交响曲。贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒（1765-1848）的信中，就已经说出：我要卡住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！贝多芬命运交响曲所表现的如火如荼的斗争热情，具有强大的感染力。1841年3月，恩格斯听了贝多芬命运交响曲的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说：如果你不知道这个奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。他说，他在第一乐章里听到了那种完全的绝望的悲哀，那种忧伤的痛苦；在第二乐章里听到了那种爱情的温柔的忧思；而第三、第四乐章里用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的几句话，揭示了贝多芬命运交响曲的精髓。 1、浪漫主义文学的兴起，有其深刻的社会根源，下列对其叙述不正确的是： A、欧洲资产阶级革命高潮年代的产物 B、对资本主义“理想王国”的失望 C、资本主义 内部矛盾和弊病开始暴露 D、是资本主义社会充分发展的产物。 2、浪漫主义文学的主要特征包括：①刻意突出人的理性 ②深入发掘人类的感情世界 ③塑造出鲜明的人物形象 ④在文学创作风格上以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 3、贝多芬自称是“强硬的民主主义者”，下列哪部作品的创作体现了这一特点： A《英雄交响曲》 B《田园交响曲》 C《合唱交响曲》 D《命运交响曲》 4、关于下图的说法不正确的是 A、将浪漫主义绘画艺术推向顶峰 B、以法国大革命为背景 C、自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征 D、其作者被称为“浪漫主义的狮子” 阅读下列材料： 材料一：商业日益变成欺诈。革命战争的箴言“博爱”化为竟争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。……总之，同启蒙学者的华美诺言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ——恩格斯 材料二：假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自已，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。 ——普希金 根据以上材料以及教材中所学的内容，简要分析浪漫主义文学产生的背景。 浪漫主义与启蒙思想家宣扬的理性主义不同：理性主义在思想上崇尚理性，要求公民履行义务，以理性节制个人欲望，反对极端个人主义，并描绘出一个自由、民主、平等、博爱的美好景象。而浪漫主义不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的个人形象；在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。 谈谈你对贝多芬第五交响曲的理解 如果你是作家想写一部反映19世纪初英国社会状况的小说，你会如何设计反映时代特色的场面？ 雪莱在诗中深情地呼吁“新的生命”，唤醒“昏睡的大地”表达了诗人对现实的不满和对美好未来的憧憬，而“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”又给人们以希望，鼓舞那些在困境中挣扎的人们为争取自由和理想而抗争。 社会意识是社会存在的反映，说说18世纪欧洲大事： 火