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《学籍管理系统数据库设计》 实 验 指 导 书 一 学籍管理系统的数据库设计 一、实验目的与要求 对学籍管理系统进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计 此部分所省略图形、表格等，由学生自己设计 二、实验内容和步骤 1.需求分析 1.1 用户需求 本系统是针对高等院校的学生学籍管理，因此学籍管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等多种数据信息。 实现的具体功能如下： 基本信息管理——系统管理员负责对各种基本信息的录入、修改、删除等操作。 学生成绩管理——系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学生可以查询各科成绩。 信息查询统计——学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可以查询基本信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩进行管理，计算总成绩和平均成绩，统计不及格学生信息和获得奖学金学生的信息，最后再输出所有的信息。 毕业生信息管理——系统管理员负责计算毕业学生在学校期间所修课程的总学分，并进行审核，最后输出登记表和名册。 系统用户管理——系统管理员负责用不同的权限来限制不同用户对系统的使用。 以上是用户对系统的基本的功能要求，此外用户还要求系统的效率要高，查询速度要快，比较小的冗余，易维护，具有较高的数据安全性。 划分功能模块 根据系统功能的需求分析和高等院校学籍管理的特点，经过模块化的分析得到如下图1-1所示的系统功能模块结构图。 图 -1 系统功能模块图.3数据结构 数据结构反映了数据之间的组合关系。一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或若干个数据项和数据结构混合组成。经过数据项和用户需求的分析，我对本系统一共分了5个组，具体如下表所示： 表 数据结构表 数据结构名 含义说明 组成部分 学生基本信息管理 描述学生基本信息 学号+姓名+性别+出生日期+身份证号+入学时间+政治面貌+家庭住址+籍贯+邮政编码+民族 基本信息管理 描述老师基本信息 教工号+姓名+性别+职称+所属院系+电话 学生、老师相关信息管理 描述学生选课信息，毕业信息，专业、院系信息，老师授课信息，院系信息 学号+课程号+成绩 课程号+教工号 毕业证编号+学号+姓名+性别+身份证号+所属院系+入学时间+已修学分+需修学分 学生成绩管理 描述学生平均成绩、总成绩的计算，统计相关信息 学号+课程号+成绩 系统管理 描述用户修改密码，帮助信息 .4数据流 数据流是数据结构在系统内传输的路径。通过对用户的需求分析，以及数据项和数据流的设计，得出了相应的数据流描述如下表所示： 1、数据流定义表 表 数据流定义表 编号 数据流名 组成 流量 备注 01 学生信息 学号+姓名+性别+出生日期+身份证号+入学时间+政治面貌+家庭住址+籍贯+邮政编码+民族 大 学生基本信息 02 教师信息 教工号+姓名+性别+职称+所属院系+电话 一般 教师基本信息 03 学生成绩 学号+姓名+性别+学号+课程号+成绩 大 学生详细信息 04 科目成绩 学号+课程号+成绩 大 学生考试成绩 05 各门成绩 学号+课程号+成绩 课程号+课程名+学分 大 同上 06 查询结果 科目成绩+各门成绩 大 各种信息 07 统计分析 科目成绩+各门成绩 大 学生奖励 2、外部项定义表 表 外部项定义表 编号 名称 输入数据流 输出数据流 备注 1 处 01 主要用于录入学生信息 2 学生 06 主要用语学生查询信息和成绩 3 老师 03 主要用于老师提交成绩 4 教务员 06/07 主要用于输出查询和统计信息的结果 概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成独立于具体DBMS的概念模型。 1． 对于学生信息管理，我们可以将学生实体抽象出来，学生属于学院可以将学院作为一个实体，学生所属专业和毕业信息都将可以作为一个实体。 图 -1 学生实体E-R图 图 -2 院系实体E-R图 图 -3 专业实体E-R图 图 -4 毕业实体E-R图 在学生信息管理中存在这样的关系：选择（一个学生只能选择一个专业，而一个专业可以供多个学生选择，故是多对一的关系）、学习（一个学生只能在一个院系学习，而一个院系可以供多个学生学习，故是多对一的关系）。 图 -5 学生关系E-R图 2． 对于老师信息管理，我们可以将老师实体抽象出来，老师属于学院可以将学院作为一个实体。 图 老师实体E-R图 在老师信息管理中存在这样的关系：拥有（一个老师只能在一个院系工作，而一个院系可以供多个多个老师工作，故是多对一的关系）。 图 老