云计算视野下的信息化学习环境建构-黄业华.doc.docVIP

云计算视野下的信息化学习环境建构 主讲：黄业华 培训时间:2014.10.21下午4:10-5:30 培训地点：新校区学术厅 备注：抄在继续教育手册14-15页 要求：第15页下端空白不超过4行 一、为何要关注？ 时代的要求 ——信息化是当今时代最重要的特征之一 国家的要求 ——教育信息化是我国教育事业发展的重大战略选择 工作的要求 ——信息化学习环境的建构与研究是信息技术教师的重要工作之一 《教育信息化十年发展规划( 2011 － 2020 年) 》 二、信息化学习环境的构成要素模型 信息化学习环境是什么？ 环境泛指个体生活在其中，能影响人发展的一切外部条件。（叶澜，《教育概论》，人民教育出版社，1991年6月第一版） 环境为人的发展提供了多种发展的可能性，同时也作出了一定的限制； 环境对人作用的大小与环境本身的性质、变化相关，也与个体发展水平相关； 环境对人发展的影响在方向上有正、反之分，大小环境的作用方向有多种组合的可能性。 信息化学习环境包含哪些要素？ 信息化学习环境是指充分发挥信息技术的优势，为学习者提供丰富的学习资源和工具，从而有效促进学习者发展的学习环境。 信息化学习环境是信息技术对学习环境充分影响的产物，体现了信息时代的时代特点。 构建良好的信息化学习环境对于实现学与教方式的变革具有重要的支撑作用。 三、传统信息化学习环境构建中的问题 信息化基础设施和媒体设备的重复建设，设备闲置和资金浪费现象严重 信息化学习系统和学习工具重复开发，管理封闭，标准不一，互通性差 信息化学习资源“更新慢”和“共享难”问题突出 信息化智慧资源聚集不便，真正有效的网络学习共同体难以形成 信息化学习文化尚未建立，受重视程度低 四、云计算及其发展 什么是云计算？ 云计算是近年来计算机领域发展最为迅猛的热点技术之一。 云计算借用了量子物理中的“电子云”（Electron Cloud）思想，强调说明计算的弥漫性、无所不在的分布性和社会性特征。 云计算的发展历程： 1983年由Sun Microsystems公司提出“网络是电脑”的概念 2006年亚马逊推出弹性计算云（Elastic Compute Cloud，EC2） 2006年8月9日，Google公司首席执行官埃里克·施密特在搜索引擎大会（SES San Jose 2006）Cloud Computing） 2007后Google、IBM、Microsoft等纷纷提出云计划。 2008 年2 月，EMC 中国研发集团云架构和服务部正式成立，该部门结合云基础架构部、Mozy 和Pi 两家公司共同形成EMC 云战略体系。 2008 年2 月，IBM 宣布在中国无锡太湖新城科教产业园为中国的软件公司建立第一个云计算中心。 云计算的定义： (IBM)云计算是一个虚拟化的计算机资源池，托管多种不同的工作负载通过快速提供虚拟机器或物理机器，迅速部署和增加工作负载。 (GOOGLE)云计算以公开的标准和服务为基础，以互联网为中心，提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务。 (MICROSOFT)“云-端计算”即“云”和终端都会具备很强的计算能力；所有应用程序都在本地终端上使用也不一定合理，因此强调“云”和终端的均衡将是一种合理的方式；云是“软件+服务”的综合。 云计算的主要理念： 数据在云端 云计算强调为用户提供最安全、最可靠、最方便的数据存储中心。用户数据存储在云端，可以解决数据丢失、数据同步困难等问题。通过云计算技术，任何用户可以做到任何时间、任何地点将其所需的数据打开、存储和更新。不同用户可以通过云计算非常方便地开展数据共享、同步以及协同工作。 软件在云端 云计算提出“软件即服务”（Software as a Service，简称SaaS）的理念。即用户可以根据自己的需求向云平台请求软件应用服务，而不必将软件安装在本地机器上。这样做可以让用户不必花费大量资金购买软件授权，用户也无需考虑软件的安装、维护和升级等问题。平台可以根据用户的实际需求自适应的提供软件服务。 硬件在云端 比尔盖茨曾说过：“用户只需要640K的内存就足够了”。对用户而言，“云计算将带来硬件的死亡”。在云计算体系下客户端仅仅是显示的工具，而计算发生在云端。云计算可以将硬件资源虚拟化并根据用户需要提供相应的计算资源。这样做的好处是用户可以按需购买或者租用相应的硬件资源，实现硬件的灵活性和伸缩性，从而大大降低硬件资源的投资成本以及闲置和其他维护风险。