成长的烦恼3月13 日上课用.pptVIP

活动目标 1、准确讲述自己的烦恼故事。 2、与别人交谈做到口齿清楚，态度大方，语言流畅。 3、正确认识和对待成长过程中的烦恼，采取积极乐观的生活态度，健康成长。 柳暗花明悟烦恼 名言欣赏： 　　“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。” 柳暗花明悟烦恼 活动一： 你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗？试试来一句吧。 提示：请尝试使用一种修辞，如比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，以增添语言的美感。 活动二： 1、学校广播台开辟了以“成长”为话题的专栏。请你仿照示例为该栏目设计两个栏目名称。 示例：⑴成长在线 （2）成长心语 我的命名： （1）: （2）: . 活动二： 2、成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多事记忆犹新，许多人感激不尽。说说成长中最值得你感激的人是谁，并用你最真挚的话语向他（她）诉说你的感激之情。 我最感激的人是： . 我最想说的话是： . 结束语 你改变不了环境，但你可以改变自己； 　 你改变不了事实，但你可以改变态度； 　　 你改变不了过去，但你可以改变现在； 　　 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 　　 你不能预知明天，但你可以把握今天； 　　 结束语 你不能左右天气，但你可以改变心情；　 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 你不可能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 烦恼伴随我们成长，见证着我们成长，成长中的我们要用一种平静的心态去面对，过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂阳光洒满心田，因为阳光总在风雨后。 【活动延伸】——写作练习 把自己的烦恼以及如何面对烦恼的过程用文字表达出来。记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。 提出要求： 1、主题和内容的选择。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。 2、选择恰当的文体形式。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵应写得自然、不做作。如书信要注意书信的格式、写信的目的等。 具体写作技法 在成长的过程中，我们的烦恼有很多，选取哪方面的烦恼来写，这要看你实现确立的中心思想，选材最基本的标准是主体的需要。围绕主题确立来处理详略关系。 第二要毫无顾忌、自由地说出自己的心里话。写作时要放下思想包袱，不必害怕出丑，要真实的再现自己的烦恼，写自己的亲身经历、真情实感，这样才能吸引与打动读者。 三是选材要有意义。所选的材料要有一定的深度，有深刻的内涵，日常生活中，你可能会因一点儿鸡毛蒜皮的小事不顺心，自己很苦恼，但这些毫无意义的生活琐事不要写到文章中来。四是要注意运用多种表达方式。适当运用景物描写，借景抒情，抒发成长中烦恼带来的忧虑以及烦恼解决之后豁然开朗 的情绪。寓情于景，那自己的情绪感受和周围的环境和谐的融为一体。 参考题目 我的烦恼 悲喜交响曲 代沟 我做错了吗? 爸爸,我想对你说 哭过,笑过 生活的五味瓶 成长的酸甜苦辣 * * * * * * * * * * * * * * * * * 听歌曲《小小少年》 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 ----李白 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 “小组合作学习”四步骤： 步骤一：分任务，明事项。（记录员、发言者） 步骤二：说说烦恼，出出点子。 步骤三：比一比，评一评， 步骤四：“金点子”得主代表发言 用“我为（因） 而 烦恼”的句式说话 敞开心怀说烦恼 小结: 一、有关学业方面的烦恼 二、有关与家长相处方面的烦恼 三、有关与老师、同学交往方面 的烦恼 四、有关自身形象