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2017-02-16 发布于天津
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设计主题作者陈海燕整体设计思路教师依据课程的总体目标并结合教学内容任务型的教学模式为任务教师通过创设在餐馆里吃饭的情境来学习如何询问对方想要吃什么食物并回答他人的提问通过两条主线串起整堂课的教学内容时间早上中午晚上来构成句型中时间状语的变化使句型学习灵活化询问对象教师从询问教师早餐想要吃什么到找出课文主人公中午想吃什么调查来完成贴近真实的任务了解组员晚上想要吃什么以提高学生综合运用语言的能力并在具体情境中交流运用能听懂会唱技能目标能询问对方想要吃什么食物并回答他人的提问情感目标注重培养健康合理继

设计主题 PEP5 Unit 3 Let’s chant Part A Let’s learn Part C Good to know 作者陈海燕 1.整体设计思路教师依据课程的总体目标并结合教学内容，任务型的教学模式 would like ”为任务，教师通过创设在餐馆里吃饭的情境来学习如何询问对方想要吃什么食物并回答他人的提问。通过两条主线串起整堂课的教学内容：1、时间：早上----中午----晚上来构成句型中时间状语的变化，使句型学习灵活化。2、询问对象：教师------ John -----classmates ，从询问教师早餐想要吃什么，到找出课文主人公J