1.第10章,数据的收集与整理-老师.docVIP

学辅教育学科教师辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 辅导科目：英语 年 级： 课 时 数： 课 次： 课 题 人教版数据的收集和整理 授课时间： 备课时间： 教学内容 第十章 数据的收集、整理与描述 一．知识框架 第一节 统计调差 一、知识要点： （一）全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。 全面调查的步骤：　　（1）收集数据；　　（2）整理数据（划记法）；　　（3）描述数据（条形图或扇形图等） （二）抽样调查： 1、若调查时因考察对象牵扯面较广，调查范围大，不宜采用全面调查，因此，采用抽样调查. 抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况. 2、抽样调查的意义： （1）减少统计的工作量； （2）抽样调查是实际工作中应用非常广泛的一种调查方式，它是总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查. 3、判断全面调查和抽样调查的方法在于： （1）全面调查是对考察对象的全面调查，它要求对考察范围内所有个体进行一个不漏的逐个准确统计；而抽样调查则是对总体中的部分个体进行调查，以样本来估计总体的情况. （2）注意区分“总体”和“部分”在表述上的差异. 在调查实际生活中的相关问题时，要灵活处理，既要考虑问题本身的需要，又要考虑实现的可能性和所付出代价的大小. （三）总体：要考察的全体对象称为总体。 （四）个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。 （五）样本：被抽取的所有个体组成一个样本。 （六）样本容量：样本中个体的数目称为样本容量。 二、题型分析： 题型一：基本概念考察 例1：2007年某县共有4591人参加中考，为了考查这4591名学生的外语成绩，从中抽取了80名学生成绩进行调查，以下说法不正确的是（ ）.A、4591名学生的外语成绩是总体； 　　　B、此题是抽样调查；C、样本是80名学生的外语成绩； 　　　　D、样本是被调查的80名学生. 答案：D 例2：为了了解某校九年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析　，在 这个问题中，总体是指（　　　） A、400名学生　　　　　　　　　　　　B、被抽取的50名学生 C、400名学生的体重　　　　　　　　　D、被抽取的50名学生的体重 答案：C 例3：为了考察某市初中3500名毕业生的数学成绩，从中抽出20本试卷，每本30份，在这个问题中，样本容量是（　　） A、3500　　　　　B、20　　　　　　C、30　　　　　　D、600 答案： D 题型二：调查方法考察 例1：下列调查中，适合用普查（全面调查）方法的是 （ ）. 　　 A、电视机厂要了解一批显像管的使用寿命；　　 B、要了解我市居民的环保意识；　　 C、要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量；　　 D、要了解某校数学教师的年龄状况.　　 分析：A、B、C工作量太大，太复杂，只能作抽样调查，而D可以作普查，即全面调查. 答案：D 例2：下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（ ） A．调查一批新型节能灯泡的使用寿命 B．调查长江流域的水污染情况 C．调查重庆市初中学生的视力情况 D为保证“神舟7号”的成功发射，对其零部件进行检查 【解析】选D. 为保证“神舟7号”的成功发射，对其零部件要进行全面检查，确保万无一失. 题型三：样本合格 例1：下列抽样调查中抽取的样本合适吗？为什么？ （1）数学老师为了了解全班同学数学学习中存在的困难和问题,请数学成绩优秀的10名同学开座谈会； （2）在上海市调查我国公民的受教育程度； （3）在中学生中调查青少年对网络的态度； （4）调查每班学号为5的倍数的学生，以了解学校全体学生的身高和体重； （5）调查七年级中的两位同学，以了解全校学生的课外辅导用书的拥有量. 【答案】 （1）中的抽样不太合适，抽样时，应该让成绩好、中、差的同学都有代表参加 （2）中上海市的经济发达，公民受教育的程度较高，不具有代表性； （3）中青少年不仅仅是中学生，还有为数众多的非中学生，中学生对网络的态度不代表青少年对网络的态度； （4）中抽样是随机的，因此可以认为抽样合适； （5）中调查的人数太少，各年级的情况可能有所不同，因此抽样不合适. 例2：请指出下列抽样调查中，样本缺乏代表性的是（ ） ①在某大城市调查我国的扫盲情况；②在十个城市的十所中学里调查我国学生的视力情况；③在一个鱼塘里随机捕了十条鱼，了解鱼塘里鱼的生长情况 ；④在某一农村小学里抽