第7讲 美国独立战争.pptVIP

革命的年代 1776年的美国革命（又称美国独立战争）直接诱发了1789年的法国大革命。 美国革命不仅对于法国大革命起了催化的作用，而且也成为法国革命者刻意学习的榜样，法国的《人权宣言》及1791年宪法就是美国《独立宣言》及1787年《联邦宪法》的再版。 在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。19世纪20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙的殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 一、北美独立战争爆发背景 经济 北部：资本主义经济； 中部：封建、半封建经济； 南部：奴隶制种植园经济。 在殖民地的前资本主义制度中，还有白人契约奴制和黑人奴隶制。 白人契约奴的来源有四个方面：第一，殖民地上因欠债而无力偿还者，他们被法庭判为契约奴；第二，英国贫民想到北美而缺少路费者，他们往往卖身为奴，以偿路费；第三，被拐骗的乞丐、儿童等；第四，英国的罪犯。 2.殖民地的民主因素 一是比较民主化的议会。 二是经济生活中存在一定程度的民主。 三是北美不存在传统的封建特权，没有等级制度。 四是北美殖民地特别是新英格兰地区盛行地方自治。 民主的早期性 其一，北美的代表制很不公平，因为农民聚居的西部诸县人口虽然多，但是在议会中的代表人数少，富人聚居的东部诸县人口虽然少，然而在议会中的代表席位却多； 其二，与上述这些民主因素交织在一起的还有不民主、反民主的现象； 其三，殖民地上还盛行白人契约奴制及黑人奴隶制度，这都是与民主水火不相容的。 民主逐渐成为一种风气 “这个州的人民一般说来在生活上是过得去的……他们享受和喜爱自由，他们中间最卑微的小人物也认为他有权利得到大人物的殷勤招待”。 “在民主政府下，一切令人难堪的身分差别都消失在公众的平等之中。” “我看到绅士们，当他们不从事公务时，就在他们的农场上劳动，以便为他们底下人做出榜样；而另一方面，我们又看到劳动者在主人的客厅里和主人坐在同一个餐桌上吃饭，一同话家常。” 3.美利坚民族的形成和启蒙思想的传播 随着统一市场的形成，各殖民地之间的文化交流也日益频繁，在这个基础上形成了共同的文化，而美式英语便是这个共同的文化的媒介。北美居民在开拓新世界的艰苦斗争中，养成了一种特有的性格——勇于创新、富于进取和个人奋斗的精神。因此，到18世纪中叶，在北美英属殖民地上已经形成了一个新兴的民族——美利坚民族。 但到1750年左右，北美居民在感情上还是忠于英国的，原因： 北美居民绝大多数是来自英国的移民，对英国都怀有故乡之情； 北美需要英的保护，在1763年前，北美殖民地受到来自法国和西班牙的威胁，渴望母国的保护； 南方殖民地的种植园主与英国之间形成密切的贸易关系，他们出售烟草，同时又从英国购买奢侈品。 （2）启蒙思想的传播 本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin，1706-1790年） 生于波士顿。兄妹10人，排行第8。一生仅读书两年。掌握了法文、意大利文、西班牙文及拉丁文。1726年秋，开始独立经营印刷所，印刷和发行《宾夕尼亚报》。 经过刻苦自学，他成为一位知名学者和政论家。后来他经营印刷所和办报，创建了北美第一个公共图书馆、医院和大学。他曾经从事电的实验，由于发明避雷针而名播遐迩。 富兰克林基本思想 歌颂勤劳，指出：社会贫困形成的主要原因是“爱好劳动的人们必须把自己劳动的第一批果实分给——这在他们是不得已的——寄生的、懒惰的人们。” 赞颂农业而反对工商业，认为农业才是增加财富的唯一正当方法。但后来他的态度有所转变，也认为工商业是必要的。他特别反对英国对殖民地工商业的限制。 对劳动者十分同情，认为：“个人幸福是政治社会的最终目的”。 他坚持殖民地利益，反对英国的殖民政策。 托马斯·杰弗逊（杰斐逊，Thomas Jefferson，1743-1826年） 深受启蒙思想家特别是洛克的思想影响。 相信理性，热爱知识；反对愚昧，反对迷信。 反对一切武断的权威，对一切事物都抱一种大胆怀疑的态度。 在哲学上他是一位自然神论者，认为宗教纯粹是个人的私事。 在政治思想上，他是一位革命民主主义者，竭力维护人们的自由、平等的权利。 十分憎恶一切传统力量，要求消灭传统的拘束。 在社会思想上，他特别反对奴隶制度，主张解放奴隶。 4.殖民地与宗主国矛盾的尖锐化 英国对殖民地的基本政策是力图使殖民地成为自己的原料供应地和商品市场，因此极力阻挠殖民地经济的发展。七年战争前，英国因忙于同法国的战争，对殖民地的限制还不十分严厉。七年战争之后，英国政府企图把战争所耗费的大量军费全部转嫁给殖民地人民，从而激起殖民