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2012年中考数学备考策略 石家庄市第40中学 梁建辉 电 邮箱hbliangjianhui@163.com 一个观念： 三种准备： 四重四照顾 六字密诀： 赠言： 数学的学习的六字密诀： 寻根、 直观、 反思 一、(代数去)寻根： 2＋2=？ 2＋？=4 4－2=？ 2＋2 2×2 2×2 22=4 ？2=4 ？ x－2 y= x－2 －x＋2 y=－x＋2 x2－2x+3 y=x2－2x+3 ---建构思想的具体化 二、(几何要)直观 ----培养合情推理意识、发现问题能力、提出问题能力方法，即培养创造意识的方法。 三、学习要反思 反思包括：归纳、概括、总结、整理、提升等。 ---完善、升华的必由之路。 附：老梁语录 反思是一个人聪明的标志。 这句话包含两个层面的意思， 其一，所谓天生聪明的人必是善于反思的人； 其二，反思可以把一个普通的人变得聪明。 一个观念： 做自己的主人、学生的舵手 从三方面入手：不盲从、知道考什么、知道自己的学生缺什么 一、不盲从 一不盲从他人，这里主要指其他教师，特别是带自己的，或自己佩服的老师。因为人与人的气质性格不同导致的教学风格不同、学生不同导致的侧重点不同，学习他人，但不盲从。 二不盲从教辅书。用教辅书但要突出自己的重点---即从自己学生出发，选择内容的侧重点。 （二）归纳研究近几年河北省中考题，特别是上年的中考题，知道河北省中考考什么 “纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。” 别人说得只是起参考或引领作用，真正变成自己的东西，必须得自己动手下一番功夫。 1、通过归纳近几年河北省的中考数学知识点，使自己的复习重点明确、有的放矢，进而达到高效。 2、通过分析中考题型，知晓了各类知识的常见考法，以便做到训练的针对性。 （三）知道自己的学生缺什么 回忆、琢磨三年来你的学生掌握了什么，什么没掌握好，不胡子眉毛一把抓。这样一定能做到高效。千万不要只让学生总结，如果你自己都搞不清，怎么值望学生门清呢！ 注：有清楚的学生，那只是个别限象，要想整个班上的成绩好，老师才是决定性的。 综上，知道中考重点考什么、自己的学生欠什么、学别人但自己心里有数不盲从，这样，你就是学生的主心骨，自己的主人学生的舵手，中考想考不好都不可能。 三种准备： （一）调动起学生 （二）明白自己的学生问题在哪儿？ （三）研读好三种资料 1、河北省2012年中考说明 2、2011年河北省初级中学教育质量分析评价报告 3、5份卷子：2007、2008、2009、2010、2011河北中考数学试卷 一、把学生调动起来 只要这一个班的成绩，这个班的学生肯定知识学。无一例外！ 怎么样来调动学生的学数学积极性呢？ 调动学生大约从如下六方面入手你定能成功 A、加深自己的专业修养，让学生服你 B、主动地亲近学生，让学生觉得你关心他爱他。 C、主动做学生的朋友，让学生喜欢你。 D、做个有耐心、宽容的人，显得你大气 E、让你的学生建立起“我能学好数学”的自信。 F、让学生了解学习数学对他的作用与影响，开发学生的内驱力。 （一）加深自己的专业修养，让学生服你 关于许世友与毛泽东、王洪文的故事。 你服过人吗？比如说评先进，张三做得就是比你好，你可能没说的，李四比你差远了结果先进有他没你，当面不说估计回家也得发发牢骚吧！信其师、亲其道。做一个让学生服气的老师是你调学生的自备条件之一。 （二）主动地亲近学生，让学生觉得你关心他爱他。 人是情感动物，只要你亲近他，他就会有感觉，自然就会有反映，亲其师信其道。这方法简单、直接、实用，特符合初中生的年龄特点。 不知道谁发现：师生关系就是教学成绩！ 这话虽然值得推敲，但有一个铁的事实：考的好的班，学生一定与他的课任老师关系融洽（重点班除外）！这是一个真理！ 因讨厌一个老师，该老师任教科目成绩下降的学生有的是，不胜枚举。参加中考的是学生而不是老师参加。把学生调动起来，不用自己教多好，认准一本好资料用，成绩一定不差 （三）主动做学生的朋友，让学生喜欢你。 你好朋友吗，那你一定有这样的感觉，一有空闲总想和他在一起，他的事你得放在前面来做，甚至放下自己手头的活先帮他。 当你过这样感觉：“学生一天不见就想你，你不来学生就找电话问你不来的原因”、“和你同头其他老师都害怕，因为学生总是把你的数学作业摆在第一位（记住：这不是你压的而是学生自觉自愿的）”时，那么你就不用急了，你的学生的数学成绩一定是各科中最好的，或都将要成为最好的。