2013年七年级暑期数学作业(实验班).docVIP

第一部分：方程与不等式 第1次作业 班级： 学生： 完成时间： 家长签字： 一、精心选一选： 1． 2． 3． 4．小芳和小红同解方程组时，小红看错了方程（1）所得方程组的解是 小芳看错了方程（2）所得方程组的解是 求（1）m，n的值？ （2）原方程组的解 5已知是方程的解，满足关系式，求的 6．某电信局现有600部已申请装机的电话尚待装机，此外每天还有新申请的电话也待装机。假设每天新申请装机的电话部数相同，每个电话装机小组每天安装电话的部数也相同。若安排3个装机小组去安装电话，则恰好30天可将待装电话装机完毕；若安排5个装机小组去安装电话，则恰好10天可将待装电话装机完毕。 求每天新申请装机的电话部数及每个电话装机小组每天安装电话的部数 （2）如果要在5天内将待装电话装机完毕，那么电信局至少要安排几个电话装机小组同时装机？ 第2次作业 班级： 学生： 完成时间： 家长签字： 一、精心选一选： 1．解不等式组： ，并在数轴上表示不等式的解集。 2．已知2a－3x＋1＝0，3b－2x－16＝0，且a≤4＜b，求x的取值范围． 3．计算（2a+b+c）（2a-b+c） 4．已知， 5．阅读以下例题 “解方程|3x|=1 解：①当3x≥0时，原方程可化为一元一次方程3x = 1 它的解是 x ②当3x 0时，原方程可化为一元一次方程－3x = 1 它的解是 x 所以原方程的解是x和x。 请你模仿上面的例题的解法，解方程|3x + 1| = 2。 6．观（2006年广西贵港）观察下列各等式： 根据你发现的规律，计算：？（为正整数） 第3次作业 班级： 学生： 完成时间： 家长签字： 一、精心选一选： 察下列各式 1×3=2 2－1，2×4=3 2－1，3×5=4 2－1，4×6=5 2－1，…， 10×12=11 2－1，…， 请用只含有一个字母的式子表示出来以上式的规律 。 2．（05年四川内江）阅读材料：大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题： 经过研究，这个问题的一般性结论是，其中是正整数。现在我们来研究一个类似的问题： 观察下列三个特殊的等式： 　； 将这三个等式的两边相加，可以得到。 读完这段材料，请你思考后回答： （1）＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．先阅读理解下列例题，再按例题解不等式：（3x－2）(2x－1)＞0 解：由有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”有 (1) 或（2） 解不等式组（1）得x 解不等式组（2）得x〈 所以（3x－2）(2x－1)＞0的解集为x或x〈 解答题：求分式不等式〈0的解集。 4．水资源是生命的源泉，为了增强公民的节水和用水意识，政府采用分段收费的标准，以达到节约用水的目的。用户每月应缴水费y（元）与用水量（吨）之间的关系如图所示，请看图后回答： 当用户用水不足5吨时，每吨水水费是多少元？ 当用户用水超过5吨时，每吨水水费是多少元？ 若小明家6月份用水3.5吨，则小明家应缴多少元水费？ 李大爷家7月份交水费17元，试求李大爷家当月用水多少吨？ 请你写出y与x之间的关系式。 第4次作业 班级： 学生： 完成时间： 家长签字： 一、精心选一选： 1．(06年年江西省) 按下列规律如图1,请在空格内填出适当的数: 2．（06青岛）我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微； 数形结合百般好，隔离分家万事休”．数学中，数和形是两个最主要的研究对象， 它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透． 数形结合的基本思想，就是在研究问题的过程中，注意把数和形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，化难为易，获得简便易行的成功方案． 例如，求1＋2＋3＋4＋…＋n的值