《高度》作文讲评修订.docVIP

阅读下面一则材料，根据要求作文。 　　云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？” 　　麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！” 　　“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢？” 　　公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！” 　　“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐。” 　　鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！” 　　后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？” 　　“不不。”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢！” 　　“啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想，“谁如果想展翅高飞，就不能把目标定得太低；如果眼睛只盯在树冠以下，那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。” 　　这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，引发了你的哪些回忆或思考？请以“高度”为题，写一篇不少于600字的作文。 材料中心： 所定的目标有多高，你所达到的高度就有多高。 如果高度越高，动力就越大，我们就会愈发奋发努力。高度决定了一切。 目标的高度决定态度，也决定了成败。 只有把目标定高才能使生命达到更高的高度。 一个人目标的高低，决定了一个人是否能变得更加优秀。 只有有远大的目标，我们才能站在新的高度。 从某种程度上来说，有时目标的高度决定了我们未来成就的高度。 写作重点是什么？ 【素材】 议论文素材： 陈胜、周恩来、林则徐、帕瓦罗蒂、 NBA球员蒂姆邓肯、居里夫人、曹操、 乔布斯、袁隆平、俞敏洪、 记叙文素材： 学习目标的高度；追求艺术的高度（弹钢琴） 道德的高度 学生写作中存在的问题： 审题不准导致主旨不明确、不正确； 没有把握住写作重点，记叙文详略不当； 片段修改： （一）苹果公司总裁史蒂夫·乔布斯在头一年中首次开发出了第一款个人客户端电脑Ipad1之后，面对媒体的称赞和兴奋，他没有人们想象中的兴奋，而是淡淡地说：“我们在用户系统上还不如微软，还有一些缺陷，我们还差得远呢！”之后他终于研发出了一系列现代用户为之欣赏和满意的电子产品。\\如果没有他谦虚和永无止境的上进心，苹果公司不可能有今天的成就。可见谦虚的品质和无尽的上进心决定了人生的高度。 （二）（过渡）在农业方面有人有崇高的理想，追求高度，在体育方面也有这样的人。 范文一、 高度 望着英语老师走上讲台宣布：“最高分，吕芷宜。” 我心中欢喜不已，不断有同学投来羡慕的目光，似乎窗外投进的阳光都是为我。佯装淡定，我想起自小在英语这一学科上的一帆风顺，不免觉得心都被搅的动荡了起来，似乎我已达到足够高度进入理想的高中。 回到家，我欣喜地告诉妈妈，妈妈提醒道：“不要自满啊，要保持。”这句话似乎是一个符咒，第一名终未能保住。虽然成绩有波动但看到身后还有那么多不如自己的同学，难免又得意了。直到一次自主招生考试，密密麻麻的不认得的单词让我第一次感到了差距。 回到学校，我重新咀嚼“山外有山，人外有人”这句话。外面的世界还很大，而我却在还未起飞时因一点点小小的优势而沾沾自喜，原地踏步，太不应该了。我重新为自己定下了更高的目标：不能只满足于英语成绩的提高，我要提高自己的英语素养。 于是，在书桌前低下头，认真书写每一个单词。以前在英语课上总是心不在焉，觉得选对了就可以睡大觉，现在我集中注意力做好相应的笔记，还要将不懂的生词查出来，重点背诵。回答了同学请教的英语问题，再被夸奖“好聪明”时，我只是微微一笑，心中已平静了许多。此刻心中再不是一个小湖，而是大海，理想不在湖的彼岸而在海的那头。我还有很多对手，需要面临天灾、人难，需要克服重重障碍，不是那么轻松就可以渡岸的。 当考试名列前茅时，朝着海的彼岸望去，想到海的那头广阔的天地，就会认识到自己的不足、渺小，于是扬帆远航，勇往直前。是的，我还有很多不足，比如说：虽然英语底子好，却因懒惰不喜背诵，导致语感荒废了；一篇稍难的完型填空总有五、六个不认识的生词，词汇量实在不足，比如说…… 从此，考试不再关注成绩，而是修炼自我。就如古代的禅师，许多年月就是闭门谢客，不断静坐。那是因为他们心中已有广阔的天地，他们追求的是更高的高度，为此而不断完善自我。 故，我们要确定更高的目标，以此要求自己。 范文二： 高 度 李唯宪 鹰如果想展翅高飞，就要把目标定在蓝天之上。人如果想达到更高的人生高度，也应定下高远的目标。 定下高远的目标，可以使人认识到自己还未达到理想的高度，目标就会不断鞭策激励人，奋发向上。 战国时代著名纵横家苏秦立下了要被诸侯们重用的远大目标。当他学习了一段时间后已可以做一个小官，但他的高远目标使他认识到自己所处的高度依然不够，必须更加努力才能