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第五章　圆 第1讲　圆的基本性质 A级　基础题 　　　 　　　　　 　　　　　 　　　 1．下列四个命题： 直径是弦； 经过三个点一定可以作圆； 三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等； 半径相等的两个半圆是等弧． 其中正确的有(　　) A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 2．(2012年江苏苏州)如图X5－1－1，已知BD是O的直径，点A，C在O上， ，AOB＝60°，则BDC的度数是(　　) A．20° B．25° C．30° D．40° 图X5－1－1　图X5－1－2　图X5－1－3 3．(2011年四川成都)如图X5－1－2，若AB是O的直径，CD是O的弦，ABD＝58°，则BCD＝(　　) A．116° B．32° C．58° D．64° 4．(2012年四川广元)如图X5－1－3，A，B是O上两点．若四边形ACBO是菱形，O的半径为r，则点A与点B之间的距离为(　　) A.r B.r C．r D．2r 5．(2011年四川乐山)如图X5－1－4，CD是O的弦，直径AB过CD的中点M.若BOC＝40°，则ABD＝(　　) A．40° B．60° C．70° D．80° 图X5－1－4　　　　图X5－1－5 6．(2012年山东泰安)如图X5－1－5，AB是O的直径，弦CDAB，垂足为M，下列结论不成立的是(　　) A．CM＝DM B. C．ACD＝ADC D．OM＝MD 7．(2011年甘肃兰州)如图X5－1－6，O过点B，C，圆心O在等腰RtABC的内部，BAC＝90°，OA＝1，BC＝6，则O的半径为(　　) A．6 B．13 C. D．2 图X5－1－6　图X5－1－7 8．(2012年贵州六盘水)当宽为3 cm的刻度尺的一边与圆相切时，另一边与圆的两个交点处的读数如图X5－1－7(单位： cm)，那么该圆的半径为______ cm. 9．(2011年福建漳州)如图X5－1－8，AB是O的直径， ，COD＝60°. (1)AOC是等边三角形吗？请说明理由； (2)求证：OCBD. 图X5－1－8 10．(2011年湖南长沙)如图X5－1－9，在O中，直径AB与弦CD相交于点P，CAB＝40°，APD＝65°. (1)求B的大小； (2)已知圆心O到BD的距离为3，求AD的长. 图X5－1－9 11．(2012年宁夏)如图X5－1－10，在O中，直径ABCD于点E，连接CO并延长交AD于点F，且CFAD.求D的度数． 图X5－1－10 12．(2012年湖南长沙)如图X5－1－11，A，P，B，C是半径为8的O上的四点，且满足BAC＝APC＝60°. (1)求证：ABC是等边三角形； (2)求圆心O到BC的距离OD. 图X5－1－11 B级　中等题 13．(2012年安徽)如图X5－1－12，点A，B，C，D在O上，点O在D的内部，四边形OABC为平行四边形，则OAD＋OCD＝________°. 图X5－1－12　　图X5－1－13 14．(2011年福建福州)如图X5－1－13，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB切小圆于点C若AOB＝120°，则大圆半径R与小圆半径r之间满足(　　) A．R＝r B．R＝3rC．R＝2r D．R＝2 r 15．(2011年云南曲靖)如图X5－1－14，点A，B，C，D都在O上，OCAB，ADC＝30°. (1)求BOC的度数； (2)求证：四边形AOBC是菱形． 图X5－1－14 C级　拔尖题 16．(2011年江苏南京)如图X5－1－15，在平面直角坐标系中，P的圆心是(2，a)(a＞2)，半径为2，函数y＝x的图象被P截得的弦AB的长为2 ，则a的值是(　　) 图X5－1－15 A．2 B．2＋C．2 D．2＋ 17．(2011年上海)如图X5－1－16，点C，D分别在扇形AOB的半径OA，OB的延长线上，且OA＝3，AC＝2，CD平行于AB，并与弧AB相交于点M，N. (1)求线段OD的长； (2)若tanC＝，求弦MN的长． 图X5－1－16 18．(2012年上海)如图X5－1－17，在半径为2的扇形AOB中，AOB＝90°，点C是弧AB上的一个动点(不与点A，B重合)，ODBC，OEAC，垂足分别为D，E. (1)当BC＝1时，求线段OD的长； (2)在DOE中是否存在长度保持不变的边？如果存在，请指出并求其长度，如果不存在，请说明理由； (3)设BD＝x，DOE的面积为y，求y关于x的函数关系式，并写出它的定义域． 图X5－1－17 第2讲　与圆有关的位置关系 A级　基础题 　 　　　　　 　　　　　 　　　 1．若O的半径为4 cm，点