9《烂漫的点地梅》课件讲解.pptVIP

猜一猜 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来， 同学们猜一下是什么植物？ 腊 梅 学习目标 一、学习并掌握本课的生字、新词。 二、整体感知课文内容，了解点地梅的生存环境以及特点，体会点地梅顽强的生命力和美丽。 三、有感情地朗读课文。 雪域（yù)高原 盎（àng)然 叩(kòu）开 姗姗(shān)而来 小羊羔（gāo） 为啥（shá) 西部边陲（chuí） 拉萨（sà） 炽（chì）热 分娩（miǎn） 新词 姹紫嫣红 撂 下 迫不及待 欣喜 轻盈盈 亭亭玉立 紫幽幽 豪言壮语 呼啸飞驰 （三）读课文，把握文章大意（10分） 1、从题目看这是一篇写物的文章，我说这篇课文只是写点地梅这种花，对吗？请同学们再次快速浏览课文，讨论及反驳？ 四、熟读课文 (10分钟) 1、熟读课文，根据课文意思，将课文分段，并写出段落大意。（自主完成） 1.自学。 a.快速浏览第二部分内容，勾画描写点地梅的语句，并说说点地梅是怎样的一种花。（有什么特点） b.体会作者的思想感情。 2.交流： * 烂漫的点地梅 六年级语文上册 课前资料搜集 点地梅： 报春花科点地梅属多年生密丛草本。轮廓为直径3～5cm的半圆球形。花葶自植丛中伸出，具数朵花；花冠紫红色，喉部黄色。花期6～7月份。喜凉爽，喜光，耐瘠薄。中国特有植物。产西藏东部和东南部，多生于海拔3000～4500m的河谷滩地或高山草地。四川西部也产。 高原点地梅 （一）自读要求：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，复习生字、标出新词；不理解的词可以联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请教老师或同学。 （二）找出具体描写点地梅绚丽多彩的段落，有感情地读一读。 一、读课文（用时8分钟） （二）复习生字词 课文不仅写了点地梅，还写了高原筑路兵。 二、精读课文（了解环境，体会顽强） 学习第一部分（1～2段） 思考： 1、这一部分写了什么？ 2、你从哪些语句可以看 出点地梅生存环境恶劣？ 3、点地梅在这样的环境 下却凌寒怒放，这说明了 什么？ 学习第二部分：（3~13段）（用时10分钟） 描写点地梅的语句 （1） 它的根扎得很深, 枝蔓细小而矮，一丛一丛的几乎贴着地皮，根却在地下长得很深，一团一团地拥抱着热土。 小结：点地梅的特点（生命力顽强) 从这句话能看出点地梅有什么特点？ *