第五讲修辞讲解.ppt

断下列几种情况，是不是比喻？ 同类相比 她的性格很像母亲。 表示猜度 这天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示想象 每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 表示举例 在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。 西沉的落日像一只金色的圆盘。 青春是盛开的鲜花。 树尖上顶着一髻儿白花。 √ √ √ √ √ √ 喻体 暗 喻 明 喻 借 喻 喻词 本体 例 句 （3）种类 例1：我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。 分析：本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。 例2：虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。 分析：本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。 （4）准确理解比喻 学以致用 1、“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？ A．有如千万朵盛开的白莲 B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 √ 2、诗歌鉴赏中的修辞手法 虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。 这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。 （1）定义：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。 （2）种类：?拟人 ?拟物 2.比拟 ——比喻 （3）比喻与比拟的区别 比喻 重在“喻” 喻体一定出现 比拟 重在“拟” 拟体一定不出现 岸边的垂柳醉汉似的摇晃着 岸边的垂柳醉了似的摇晃着 ——比拟 湖水愈发温柔，愈发安详了——它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。 —比拟与比喻的兼格 学以致用 阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 　　 杜 牧两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。 暮热游荷池上 　　 杨万里细草摇头忽报侬， 披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。 问：这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 拟人表现手法。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 （1）定义：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。 （2）注意: ?借代体和本体必须有密切的关系，要能抓住特征，足以代表本事物的全体。 ?借代要鲜明、突出、合理，通过借代要达到生动形象地表达思想感情。 （3）借代在古代诗文中的运用广泛 3.借代 1、所用修辞手法不同于其他三句的一项（ ） A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。 学以致用 A A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。 赤壁（杜牡） 折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2、指出下面这首诗中所运用的修辞方法 解析：“二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。 ① “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特殊氛围的借代。 ② “长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。 ③ “阳关”“折柳”寄托离别。 ④ “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 ⑤ “长生殿”代统治阶级 …… 另外，古诗中还有许多运用借代的例子： （1）定义：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修