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第五课时动滑轮和定滑轮讲解
* * 5、定滑轮和动滑轮 一、滑轮： 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 定滑轮 动滑轮 视频：定滑轮和动滑轮 二、研究定滑轮 1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：———————— 3.我们的实验步骤：———————————— ———————————— 4.要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工。 （2）实验要多做几次。 （3）及时填好实验记录。 平衡 3 3 1、不省力也不费力 2、可以改变用力的方向 平衡 2 2 我们的发现 定滑轮的状态 （平衡或不平衡） 右边钩码个数 左边钩码个数 定滑轮作用实验记录表 旗杆顶部的定滑轮 二、研究动滑轮 1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：———————— 3.我们的实验步骤： a.组装一个动滑轮实验装置。 b.用测力计直接提升钩码， 记录用了多大的力。 c.借助动滑轮提升同样多的钩码， 记录用了多少力气。 d.比较两次使用的力的大小。 你有什么发现？ 动滑轮作用实验记录表 20 40 能省一半力，但不能改变力的方向。 16 30 我们的发现 用动滑轮提升重物的（N） 直接提升重物的力（N） 轮船绳索上的动滑轮 思考题： 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 改变用力的方向 省力
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