工程力学8-18-2(4课时19周).docVIP

教师课时授课计划 教师姓名：罗德润 课程名称：工程力学 累计第 学时至第 学时 共 页 周次/星期 教研组长 负责人 授课班级 课 题： 第二篇 材料力学 第八章 直梁弯曲 （ P114～P138 ） §8～1 平面弯曲的力学模型 （ P114～P116 ） §8～2 弯曲内力—剪力和弯矩 （ P116～P121 ） 4学时 教学目标： 1.教学目的： ⑴学习平面弯曲的力学模型。 ⑵学习弯曲内力—剪力和弯矩。 2.教学要求： ⑴熟悉平面弯曲的力学模型。 ⑵掌握常见梁的形式。 ⑶理解剪力和弯矩。 ⑷掌握弯矩方程的运用和弯矩图的画法。 教学重点：常见梁的形式和弯矩方程的运用。 教学难点：弯矩图的画法。 课 型：理论课 教 法：讲练结合，注重力学模型的建立和分析。 教 具：三角尺 作 业：《工程力学》（第五版）习题册第八章：P39填空题中的1～7题。P40判断题中的1～4题。P35选择题中的1～4题。P43简答题中的1～2题。P44作图题中的1、2题。P45计算题中的1题。 《工程力学》（第五版）第八章习题：P138应知练习题中的1、2题。P138工程应用练习题中的4、5题。 课后小结：教学重点：常见梁的形式和弯矩方程的运用。教学难点：弯矩图的画法。 教学后记： 第 页共 页 教案 第 课时至第 课时 第 页 教 学 进 程 备 注 第 1 课时 一.组织教学： 1．清点人数 2．纪律要求：认真听课，认真笔记，积极回答老师提问。 二、复习巩固： 1.抽4名同学回答问题：⑴提高圆轴抗扭强度的主要措施有哪些？⑵叙述圆轴扭转的强度条件。2.强调两个问题：⑴扭矩与扭矩图。⑵极惯性矩与抗扭截面系数。 三、引入新课：提高直梁抗强度的主要措施有哪些？ 第八章 直梁弯曲 （ P114～P138 ） §8～1 平面弯曲的力学模型 （ P114～P116 ） 一、平面弯曲的力学模型 1、火车轮轴的力学模型 弯曲变形在工程实际中是很常见的一种变形。如图8—1所示的火车轮轴，在车厢载荷的作用下将变弯。 2、弯曲变形 直杆受到垂直于轴线的外力或在杆轴线平面内的力偶作用时，其轴线将由直线变成曲线，这样的变形形式称为弯曲变形。 3、梁 发生弯曲变形或以弯曲变形为主的杆统称为梁。 二、常见梁的形式 1、简支梁 一端为活动铰链支座，另一端为固定铰链支座的梁。 2、外伸梁 一端或两端伸出支座外的简支梁，并在外伸端有载荷作用。 3、悬臂梁 一端为固定端，另一端为自由端的梁。 第 2 课时 §8～2 弯曲内力—剪力和弯矩 （ P116～P121 ） 一、剪力与弯矩 梁在外力作用下任意横截面上的内力仍用截面法来分析。以图8—5a所示的简支梁为例，梁受到集中力及支座反力FA、FB的作用而平衡，梁在此三力作用下产生平面弯曲变形，现求任意截面1—1上的内力。 1、计算支座反力 画受力图如图8—5b所示，根据静力平衡条件列方程。 由ΣMA（F）=0 ，得 FB·L－F·La=0 FB =F·La/L 由ΣMY（F）=0 ，得 FA + FB－F=0 FA =F－F·La/L = F·Lb/L 2、用截面法求内力 假想沿截面1—1将梁切开，分成左右两段。现左左段为研究对象（图8—5c），由静力平衡分析可知： ⑴左段的外力FA有使左段梁向上移动的趋势，为了保持左段梁的平衡，截面1—1上必有一个与横截面相切的内力FQ，它是与横截面相切的分布内力系的合力，且说明梁受到剪切作用，故称FQ为剪力。 由ΣMY（F）=0 ，得 FA － FQ =0 FQ =F·Lb/L ⑵外力FA与内力FQ又有使梁顺时针方向转动的趋势，因此，截面1—1上必然还有一个作用于纵向对称面内的内力偶MW使左段梁保持平衡，它是与横截面垂直的分布内力系的合力偶矩，且说明梁受到弯曲作用，故称为MW弯矩。 由ΣMO（F）=0 ，得 －FA·χ+MW=0 MW= （F·L