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丰富多样的情绪 舒兰市庆丰学校中学王德影 学习目标 情境表演 《身边的故事》 早上，小红起床发现自己长出青春痘，很自卑。 上学了，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，心情顿时很高兴。 上课了 ，老师公布了考试成绩，当听到自己的成绩很低，而且老师要找家长时，很害怕。 此时，同桌又因为一点小事 与她发生争吵，小红很生气。 小红的脸谱你画对了吗？ 如果用一个字分别概括四个脸谱，你想到哪四个字？ 情绪是人的心理活动的重要体现 教学反馈 怒发冲冠 漫卷诗书喜若狂 哀民生之多艰 风声鹤唳、草木皆兵。 眉开眼笑 愤愤不平 心悸 悲痛欲绝 喜 怒 哀 惧 问卷调查 情境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因 得到自己喜欢的礼物 高兴 需要得到朋友的关怀 听到别人说自己的怪话 愤怒 被别人诋毁 获悉明天老师将带大家去郊游 兴奋 环境得到改变 爸爸把我看得正入迷的电视节目关了 气愤 兴趣爱好受挫 考试取得了好成绩 惊喜 自己努力得到回报 上课不专心，受到老师批评。 伤心 后悔没有按照老师的要求去做。 小结：不同情境下人们有着不同的情绪。情绪产生于人的内心需要是否得到满足。 阅读课本P62插图《小黄与小红的事》，思考： 他们俩在比赛时的情绪表现有什么不故同？ 小结：同一情境下不同的人也会有不同的情绪。 情绪的定义：情绪从某种程度上反映的是人对外界事物的态度。 教学反馈 情绪的定义： 情绪是人的心理活动的重要体现 情绪产生于人的内心需要是否得到满足 情绪从某种程度上反映的是人对外界事物的态度。 受表扬——气球 挨批评——铅球 遇困难——泄气的皮球（小黑板出示漫画） 漫画分析： 这幅漫画告诉我们什么？ 情绪就像“神奇果” 有时，它会使人的精神焕发，干劲倍增。 有时，它会使人无精打采，萎靡不振。 总之，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 法拉第的故事 英国科学家 法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行检查。医生没有给他开药方，只送给他一句话：“一个小丑进城，胜过一打医生。”法拉第细细品味这句谚语，悟出其中的奥妙。从此 ，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐康复了。 你有过下面的经历吗？ 在考试中，你有过情绪紧张的经历吗？ 当时，你是否发挥出自己的正常水平？ 当你情绪不好时，你的食欲如何？如果一个人长期处于情绪消极的情境中，会对他的身体健康有什么影响？ 情绪犹如一把双刃剑 情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康的成长。这是情绪的积极作用。 情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪的消极作用。 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ————谚语 你怎样理解这句谚语？ 这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。 材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 材料三：《儒林外史》中的范进，多年不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯 ”。 你答对了吗？ 材料一的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白” 材料二的情绪是“过于生气”，结果是“断送了风华正茂”的生命。 材料三的情绪是“过于高兴”结果是“喜极而疯” 小结： 生活中我们有时会受到情绪的影响。面对情绪的不良影响，我们应该把握好一定的度，调节好自己的情绪，保持积极乐观的态度。 情绪万花筒 （复杂多样的情绪） 情绪犹如双刃剑 丰富多样的情绪 1.情绪的基本类型： 喜、怒、哀、惧。 2.情绪的产生 3.情绪具有丰富多样的特征 情绪对人的消极影响 情绪与生活（影响） 情绪对人的积极影响 延伸拓展： 请同学们根据自己对情绪的理解，把自己的感受制作一支小书签，或设计一幅画，或创作出除四大基本类型外的脸谱。 谢谢！