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2015年中考物理第五讲压力与压强

第五讲 压力与压强 知识点一、压强 1.压力:在物理学中,把垂直压在物体表面的力叫做____,其方向总是___________________,作用点在___________________,如图所示,表示了压力与重力的关系。 2.压力的作用效果:压力的作用效果与______________和____________有关,用______来反映压力的作用效果。 3.压强:在物理学中,物体所受________________与____________之比叫做压强,其定义式是_____,单位是_________,符号___________。 4.增大或减小压强的方法:(1)增大压强的方法:增大_____或减小____________;(2)减小压强的方法:减小_____或增大_________________。 考点一 增大和减小压强的方法 【例1】 如图的几个现象中,属于减小压强的( ) 【变式题1】(2014汕尾)汽车是重要的交通工具之一,车上一般都配有安全带和安全气囊.安全带做得比较宽,可以______(选填“增大”或“减小”)对人体的压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于______而撞到车身上.车轮表面都有凹凸不平的花纹,可以增大轮胎与路面的________. 考点二 固体压强的计算 【例2】(2014六盘水)如图所示,当压力一定时,图钉尖是通过____________增大压强,已知图钉尖的面积是5×10-8 m2,图钉帽的面积是1×10-4 m2,木块能承受的最大压强是6×105 Pa,手指至少要用____N的力,图钉尖才被压入木块. 【方法总结】固体压强的计算 1.如何正确理解公式中的F和S 在依据压强公式p=F/S进行计算时,需要明确以下几点: (1)公式中的受力面积S是指两个物体相互接触的那部分面积,而并不一定是受力物体的表面积. F表示施加在物体上的压力,不能等同于重力,只有当物体自由放置在水平面上时,压力F的大小才等于物体重力G的大小. (2)压强p决定于压力F和受力面积S两个因素,在判断和计算压强时,一定要同时考虑压力和受力面积两个因素. 2.注意:应用公式p=F/S计算时,单位要统一.即压力F的单位为N,受力面积S的单位为m2时,算出压强的单位才是Pa. 【变式题2】(2014兰州)某轿车的质量是1.6 t,每个轮子与地面的接触面积是0.02 m2.求; (1)轿车自身的重力(g=10 N/kg); (2)轿车对地面的压强. 一、探究压力的作用效果跟什么因素有关 1.转换法的应用(通过观察海绵的凹陷程度判断压力的作用效果) 2.控制变量法的应用 (1)探究压力作用效果与压力大小的关系时,控制受力面积不变,改变压力的大小 (2)探究压力作用效果与受力面积的关系时,控制压力不变,改变接触面积的大小 3.选用海绵而不用纸板的原因(更有利于观察实验现象) 实验结论:当物体的受力面积一定时,压力越大,作用效果越明显;当压力一定时,物体的受力面积越小,作用效果越明显 【例】 (2014南充)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图1所示的系列实验. (1)同学们是根据 来比较压力作用效果的. (2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时, ,压力的作用效果越明显. (3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较 两图的实验,得到的结论是:________________________________________________. (1)实验选用海绵不选纸板是为了__________________. (2)通过海绵凹陷程度来比较压力作用效果,这里用到的实验方法是_______,中学物理有很多实验用到了这种方法,请举一例:_______________________. (3)探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小的关系时,用到的研究方法是_____________. 针对训练(2014吉林)在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示. (1)实验中通过观察 ______________ 来比较压力作用的效果; (2)对比甲、乙两图,可以得出: ; (3)对比_______两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用的效

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