九年级数学总复习.docxVIP

授课内容: 九年级上下册知识点串讲教学目标：对全册知识有大体的把握，重点知识重点掌握教学重难点： 重难点：二次函数，几何证明。授课内容:1、第一章：证明（二）①全等三角形的概念和性质，掌握两个三角形全等的条件②等腰三角形、等边三角形和直角三角形的性质和判定，能进行有关的证明与计算。③掌握线段的垂直平分线的性质及判定和有关证明和计算。如图，分别以的直角边及斜边向外作等边及等边，已知：，，垂足为，连接。（1）是说明； （2）求证：四边形是平行四边形。BCAEDF（第21题图）2、第二章：一元二次方程①一元二次方程的概念及其解题基本思路。②会用直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法解一元二次方程。③利用一元二次方程的根的判别式判断一元二次方程根的情况④利用一元二次方程解决实际问题，并能根据问题的实际意义检验所得的结果是否合理。 20.(8分)已知关于x的一元二次方程x2－2x+m=0,有两个不相等的实数根. ⑴求实数m的最大整数值； ⑵在⑴的条下，方程的实数根是x1，x2,求代数式x12+x22－x1x2的值.3、证明（三）①能借助平行四边形的性质定理解答线段、角相等和求值等问题，并掌握识别的方法②掌握几种特殊的平行四边形（矩形、菱形与正方形的各自特征）并识别这些特殊的图形③掌握梯形与特殊的平行四边形的相互关系，运用分解梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简单的问题。菱形的判定常用方法：(1)______________________________________________________(2)______________________________________________________(3)______________________________________________________(4)______________________________________________________4．（一题多解题）如图所示，△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，CH⊥AB于H，且交BD于点F，DE⊥AB于E，四边形CDEF是菱形吗？请说明理由． 4、视图与投影①会正确判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。②能根据光线的方向辨认实物的阴影，并能在简单的平面图和立体图中表示视点、视角和盲区。5、第五章：反比例函数①巩固反比例函数的概念，会求反比例函数表达式并能画出图象. ②巩固反比例函数图象的变化其及性质并能运用解决某些实际问题. ③善于用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系，并结合函数图象分析简单的数量关系。④学习并熟悉数形结合的方法对解决实际问题有重要的作用，用待定系数法求函数解析式是一种常用的方法7、为何值时， 是反比例函数？8、若三点都在函数的图象上，则的大小关系是（ ）A. B. C. D. 6、频率与概率①了解概率的意义，能运用列举法计算简单的事件发生的概率。②知道大量重复实验时频率可作为事件发生的概率的估计值1．将三个均匀的六面分别标有1、2、3、4、5、6的正方体同时掷出，出现的数字分别为，则正好是直角三角形三边长的概率是（ ）A．B．C．D．2、在一个不透明的纸箱里装有红、黄、蓝三种颜色的小球，它们除颜色外完全相同，其中红球有2个，黄球有1个，蓝球有1个. 现有一张电影票，小明和小亮决定通过摸球游戏定输赢（赢的一方得电影票）．游戏规则是：两人各摸1次球，先由小明从纸箱里随机摸出1个球，记录颜色后放回，将小球摇匀，再由小亮随机摸出1个球．若两人摸到的球颜色相同，则小明赢，否则小亮赢．这个游戏规则对双方公平吗？请你利用树状图或列表法说明理由．7、直角三角形的边角关系①经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解锐角三角形函数的意义。②能够运用tanA，sinA，cosA表示直角三角形中的边角关系，并能进行简单的计算。③利用三角函数的定义求30°，45°，60°的三角函数值，并利用这些值进行一些简单的计算。④能够把实际问题转化为数学问题，能够借助于计算器进行有关三角函数的计算1.在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别是a、b、c，已知b=3， c=．求∠A的四个三角函数．8、二次函数①认识二次函数是常见的简单函数之一，也是刻画现实世界变量之间关系的重要数学模型.②理解二次函数的概念，掌握其函数关系式以及自变量的取值范围.③能正确地描述二次函数的图象，能根据图象或函数关系式说出二次函数图象的特征及函数的性质，并能运用这些性质解决问题.④能根据问题中的条件确定二次函数的关系式，并运用二次函数及其性质解决简单的实际问题.⑤了解二次函数与一元二次方程的关系，能利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.13. （