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广义的学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童（0—6岁）。 学前儿童生长发育的五个阶段： 1.胎儿期：受孕——出生，约40周。 2.新生儿期：（0——28天）即从出生到满月。 3.乳儿期：从出生28天到1周岁。 4.婴儿期：是指1周岁至3周岁这段时间，1—3岁为先学前期，又称为托儿期。 5.幼儿期:是指3岁至6岁这一阶段，又称学龄前期。 学前心理学对学前儿童年龄阶段的划分： 1.新生儿时期：即从出生到满月。 2.婴儿期：满月到1岁。 3.先学前期：1到3岁。 4.学前期：3到6岁，又称为幼儿期。 学前卫生学是一门研究、保护、增进和发展学龄前儿童（特别是3—6岁幼儿）健康的一门学科。 幼儿易出现的几种血液疾病： 　A. 缺铁性贫血：幼儿血液量增加快，所需要的造血原料当然也多。合成血红蛋白需要蛋白质和铁原料。饮食中缺少蛋白质和铁就会使血红蛋白的合成受到阻碍，发生缺铁性贫血。 B. 巨幼细胞性贫血：维生素B12和叶酸虽不是直接的造血原料，但它们与红细胞的发育成熟有关。人体缺少维生素B12和叶酸可引起营养性巨幼细胞性贫血。 C.慎用合霉素、氯霉素、抗癌药：骨髓是制造血细胞的“工厂”，若骨髓的造血功能有了异常，也会引起贫血。某些药物，如合霉素，氯霉素等，有抑制骨髓造血的作用。 D.幼儿血液中白细胞的数量与成人差不多，但对机体防御和保护机能较强的嗜中性粒细胞较少；而防御机能较差的淋巴细胞较多。因此，这个时期的幼儿抵抗疾病的能力较差，易患传染病。 （二）学前儿童内分泌系统的特点： 1.脑垂体分泌生长激素，共组织生长所需；夜间睡眠时分泌的生长素较多。 2.缺碘影响甲状腺的功能，最大威胁是造成智力低下，以及听力下降、言语障碍、生长受阻。 3.幼年时胸腺发育不全会影响免疫功能。 2.学前儿童皮肤的特点: （1）皮肤的保护功能差。 幼儿皮肤的表皮薄，易损伤和感染，保护机能差，所以要特别注意加强保护和清洁，如果皮肤不干净，脱落的皮屑、汗液，皮脂和灰尘积多了，细菌容易生长繁殖，引起疾病。 （2）皮肤调节体温的机能差。 幼儿皮肤中毛细血管丰富，血管腔比较大，因此流经皮肤的血量比成人多，散热快，加上幼儿皮肤的表面积相对较大，散热多，神经系统对血管运动的调节不灵活，所以幼儿对外界气温的变化不易适应。 （3）皮肤的渗透作用强。 幼儿皮肤薄嫩，渗透作用强。有机磷农药、苯、酒精都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。 第二节 学前儿童的生长发育规律 一、生长和发育的概念 1.生长：是指细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为全身各系统、各组织、各器官的大小、长短及重量的增加，是一种量变。这是机体的量变过程，可以用度量衡测量出来的变化。发育则比较复杂。 2.发育：是指身体各系统、各器官、各组织在结构和功能方面的改变，包括形态的改变及细胞与组织的分化过程。这是机体质量方面的变化。 3.成熟：生长发育到了比较完备的阶段，即个体在形态、生理、心理方面都已达到成人的水平，称为成熟。 学前儿童正处于迅速生长发育和重要时期，他们虽然已经具有人体的基本结构，但是各组织、各器官及各系统尚未发育完全，与成人之间差异较大。认识和掌握学前儿童身体生长发育的特点和规律，有利于开展并做好保健工作。 二、生长发育年龄阶段的划分 为了便于研究幼儿各年龄阶段的特点，我们将6岁以前这段时期划分为五个时期。 1.胎儿期（从受孕到分娩约40周，共280天） 2.新生儿期（从出生到生后28天） 3.乳儿期（从出生28天到1周岁） 4.婴儿期（1周岁到3周岁） 5.幼儿期（3岁到6岁） 三、影响幼儿生长育的因素 影响幼儿生长发育的因素： 1.先天因素 （1）遗传因素 遗传是指子代和亲代之间在形态结构和生理功能上的相似。 遗传学的观点认为，一切人体的外在表现都是遗传因素和环境因素相互作用的结果。人类只有少数性状一经形成就不再受环境的影响，但多数性状在不同程度上均受环境的影响而发生变异。有的性状以遗传为主，有的以环境因素为主，有的两者作用几乎相等。 为了估计遗传和环境对某一性状表现所起作用的相对比重，就要计算这种性状的遗传度。在良好的生活环境影响下的儿童，其成年身高在很大程度上取决于遗传。 子女达到成人时的身高可用下式来计算： 儿子成人时的身高（cm）=（父身高+母身高）/2×1.08； 女儿成人时的身高（cm）=（父身高×0.923+母身高）/2 （2）非遗传因素