我校课程改革的具体做法.pptVIP

让课程适合 每一个孩子的个性化发展的需求 ——北京市十一学校课程改革的思考与实践 对现行课程特点的思考 此次课程改革想解决的几个问题 1.如何激发学生的学习兴趣，改变学生被动的学习状态，减弱学生负担过重的感觉？ 2.如何满足同一学科不同基础、不同学科不同基础的学生的差异性学习需求？ 此次课程改革想解决的几个问题 3.如何满足不同发展方向学生对同一学科学习内容及学习方法的差异性需求？ 4.如何满足学生对不同学科学习环境的差异性要求？ 此次课程改革想解决的几个问题 5.在高中阶段给学生营造什么样的伙伴关系是合理的？ 6.获得相同的考试分数，什么样的学习方法对学生是最有利的？ 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 语言与文字 数学 人文与社会 科学 科学 技术 艺术 经济 体育与健康 体育与健康 出国预备班课程 大学先修课程 课程改革重点防范的几个风险 班级组织形态变啦，如何防范班主任对班级的失控？ 学科层级多啦， 如何确保高考质量？ 课程改革重点防范的几个风险 没有了年级的同一排名，如何监控学生学习的状况？ 每个小学段没有统一的教学任务，如何保证学生学习的有效？ * 课程 课程结构、课程目标、课程评价 课堂教学、教学技术、教学环境 宏观 微观 国家控制、统一内容、笼统； 学校开设选修课 学校做、取得了一定的成绩、没有符合本校的课程系统支撑，很难有实质性的突破。 语言与文学、数学、人文与社会、科学、商学与经济学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动 一.课程领域由八个增加为九个 二.增加了出国预备班课程和大学先修课程 三.成立了学生咨询中心，增加了职业考查课程与名家大讲堂 四.建立学科功能教室，满足学科教学的需要 五.将学习时段进行重新划分 每学期20周划分为三个学段，两个大学段和一个小学段，每一个大学段为9周，小学段为2周，学期结构为大学段/小学段/大学段。设置小学段主要满足学生个性化的学习需求。 我校课程改革的具体做法 六.对各领域课程分别进行了分层、分类或综合性设置 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 思想政治学科担负着学生人生观、世界观和价值观的养成任务，需要较长时间的熏陶和影响，还需要适当延长学习时段，学习时间跨度为1-2年。 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 我校课程改革的具体做法 *