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The End The End 主題一、課程設計與教學(林盈君老師) 主題二、班級經營(彭淑卿老師) 教學檔案製作經驗分享 「課程設計與教學」　以林盈君老師的教學檔案為例： 實例：Maggie教師個人資料表 填寫教師個人資料表 實例：Maggie班級學生資料及焦點學生選擇表 2 填寫班級學生資料及焦點學生選擇表 1 「課程設計與教學」　以林盈君老師的教學檔案為例： 實例：Maggie課程設計與教學資料蒐集計畫表 填寫課程設計與教學資料蒐集計畫表 實例：(1) 97學年度上學期英語聽講教學進度表 4 填寫檔案文件說明表 3 實例：(2)模擬全民英檢中級口說練習學習單 實例：(3)教學觀察表 實例：Maggie課程設計與教學省思表 填寫課程設計與教學省思表 5 「課程設計與教學」　以林盈君老師的教學檔案為例： 實例：Maggie自評他評綜合報告表 填寫專業省思與成長之檔案自評、他評 與綜合報告表(A1~A9) 6 實例：Maggie心得或建議事項 填寫檔案自評、他評與綜合報告表之心 得或建議事項 7 實例：Vicky序 寫序 實例：Vicky教師個人資料表 2 填寫教師個人資料表 1 實例： Vicky學校與社區環境表 填寫學校與社區環境資源表 3 「班級經營」　以彭淑卿老師的教學檔案為例： 實例： Vicky班級經營與輔導資料蒐集計畫表 填寫班級經營與輔導資料蒐集計畫表 實例：(1)班級生活公約與獎懲規定 5 填寫檔案文件說明表 4 「班級經營」　以彭淑卿老師的教學檔案為例： 實例：(2)幹部評分表 實例：(3)教室的情境布置與學習環境 　　　(4)導師致家長的信 　　　(5)班級週記之家書 　　　(6)導師班級經營自評表 實例：Vicky自評他評綜合報告表 填寫專業省思與成長的檔案自評、他評 與綜合報告表(評鑑指標B-1~B-4) 7 「班級經營」　以彭淑卿老師的教學檔案為例： 實例：Vicky班級經營與輔導省思表 填寫班級經營與輔導省思表 6 實例：Vicky心得綜合報告表 填寫檔案自評、他評與綜合報告表的心 得或建議事項 8 製作教學檔案時遭遇的困難及建議解決方法 Q1.部分教學或班級經營相關資料為紙本或已遺失 Q2.有些課程的上課情況及相關學生活動沒有相片、影片的記錄。 A1.儘可能將各項資料均電子、數位化並分類儲存 　 以因應各項檔案製作或未來教學之需求 A2.盡量能定期將個人的教學及班級活動拍照或錄 　 影存檔。 製作教學檔案時遭遇的困難及建議解決方法 Q3.學生資料如作業、考卷沒有留存 Q4.有些學生相關資料涉及隱私，不適合公開放在 　 教學檔案中。 A3.經過學生許可後，可影印較有代表性之學生作 　 業以存檔。 A4.可採取匿名方式呈現檔案資料，若涉及太多隱 　 私之資料(如學生輔導記錄表)則不予放入檔案 　 中，但可於資料蒐集表中說明(實例)。 製作教學檔案時遭遇的困難及建議解決方法 Q5.需拜託同儕教師另外挪時間入班觀察 Q6.有同儕教師入班觀察時，需克服個人上課時的 　 不自在感 A5.為教師專業成長，仍需秉持著開放、虛心求教 A6.的態度，盡量配合並把握能與同儕教師互相觀 　 摩學習的機會，以精進教學專業能力。 製作教學檔案所得之收穫 1. 將個人之課程設計與教學及班級經營與輔導資料做 　 了系統化整理，方便未來再使用。 2.藉由與同儕教師的相互觀摩、交流而有所成長，並更 了解自身的優缺點。 3.有機會回頭省思過去的教學及班級經營經驗並加以改 進，且因省思皆已化為文字，讓同儕教師及未來的自 己能參考及再省思。 簡報完畢感謝您的聆聽