教学重点、难点掌握文中的修辞方法，翻译全文。.pptVIP

《陋室铭》 刘禹锡 教学目标 1．掌握文中的修辞方法，翻译全文。 2．引导学生了解刘禹锡淡泊明志，不慕名 利的思想。 教学重点、难点 掌握文中的修辞方法，翻译全文。 教学时数 安排二课时。 教学过程 一、导入新课 1．导语：请大家先来做个选择题：假设有一个王 公大厦，要得它，必须说一辈子违背自 己良心的话，做若干件伤天害理的事； 还有一间简陋室，那里绿色可人，有知 音相伴，只要你想拥有它便在你的眼 前。如果是你要哪个呢？? 2．介绍作者及文体。 （1）刘禹锡：字梦得，唐朝著名诗人和散文家。 （2）铭：原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功 德的文字，后来成为一种文体。在这里是 一种文体， 本文 “陋室铭”，意思是刻在 鄙陋居室里的文章。   名 灵 馨 青  丁 经 形 亭 “铭”是古代的一种文体，这种文体一般 都是 用韵的。以上是本文押韵的 字，这 些字的韵母都是（ing）。 译文： 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？ 二、自主学习（提出问题）  1．有感情地朗读课文，找出难理解的字词，小组讨论。 2．本文统领全文的词语是什么? 3．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了怎样的感情? 4．文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并引用孔子的 “何陋之有”有什么含义? 5．找出自学中的疑难问题。 三、解答问题 1．解释下列词语。  答案：陋：不华美、狭小。 馨：香气散布很远。 白丁：封建社会里没有功名的人。 牍：古时写字用的木简。 何陋之有：有什么简陋的呢? 2．统领全文的词语是哪个词?  答案：德馨。 3、本文是从哪几方面来写陋室的?抒发了怎样的情 感? 答案：从居室环境、交往人物、日常生活三方 面来写，抒发了作者高雅自适的生活情 趣。 4、文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室 证“陋室”，并引用孔子的“何陋之有”有什么含义 答案：引古贤之名室证“陋室”，意在以古代名 贤自勉，表明“陋室”主人也具有古代名 贤的志趣和抱负。结尾引用孔子的话， 起到了画龙点睛的作用。 5．研读赏析并阅读全文。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目 ①解释下列词语：名，灵，劳形？ ②文章点题句是什么? ③以古代圣贤自比的句子是什么? ④全文画龙点睛的句子是什么? ⑤文中的“仙”和“龙”比喻什么样的人?能概括全文 大意的词是什么? (2)小组代表交流发言。 答案：①著名。灵异。使身体劳累。 ②“斯是陋室，唯吾德馨。” ③南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 ④“孔子云：何陋之有?” ⑤品德高尚的人。德馨。 四、板书 山水 比兴 引陋室 对偶 拟人 描环境 衬托 对仗 夸朋友 虚实 对比 话生活 类比 暗含 立志向 引经 据典 表态度 五、作业 1、背诵课文。 2、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待 本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情 操？ * *