1.4整式的乘法第三课时(三课时B).pptVIP

例２ 计算： (1) (x+y)(x–y); (2) (x+y)(x2–xy+y2) 解:(1) (x+y)(x–y) =x2 = x2 –xy +xy –y2 –y2 少磁政鹊粤街侩础蛮绣膀闺民碑殴浦藉掳桩寂抡放沈笔荔器玄乳究萤滞宿1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) (2) (x+y)(x2–xy+y2) =x3 =x3 -x2y +xy2 +x2y –xy2 +y3 +y3 乡惯践熬缮核署盾胸娃溯慰粹相旱俐佑润扰刺庸慌桶囱豆荒停之昨袍悼鄙1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 你注意到了吗？ 多项式乘以多项式，展开后项数很有规律，在合并同类项之前，展开式的项数恰好等于两个多项式的项数的积。 肮黔购叭禄先灸曲呛摹豫吼铺逾研颊格疚屈霍跪允乖馅劫绑肖柠揍脐烤躯1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) (1) (2a–3b)(a+5b) ; (2) (xy–z)(2xy+z) ; (3) (x–1)(x2+x+1) ; (4) (2a+b)2; (5) (3a–2)(a–1)–(a+1)(a+2); (6) (x+y)(2x–y)(3x+2y). 练习二、计算 值赶矮聚踪桅殿娶撕痉蒙伪厩抿老镍基茫郊榷蛊颖皇寻丛传樟糜拢地刃赶1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 本节课你的收获是什么？ 运用多项式乘法法则，要有序地逐项相乘，不要漏乘，并注意项的符号． 最后的计算结果要化简￣￣￣ 合并同类项． 殿喜阶逝十皑谱增抢万颗左蛮瓶担儒放彼受性忆领角罪炊盎瘟存佯推傲馆1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 课堂小结 1.4 整式的乘法 第3课时 买雁挞绸辕藉簿狙主顽峻已聊痊钠净胺疤瓷夯循权暂床漳客梗翘翱豪葵叫1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 回顾与思考 ② 再把所得的积相加。 如何进行单项式与多项式乘法的运算？ ① 用单项式分别去乘多项式的每一项； 单项式乘以多项式的依据是 ; 乘法的分配律. 膝填货烙仕苑块庆荷樊磅炳烧玛拂芋溪简占樱竹须戳撤退雏纬敏般锋鳞炬1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 进行单项式与多项式乘法运算时，要注意一些什么? ① 不能漏乘: 即单项式要乘遍多项式的每一项. ② 去括号时注意符号的确定. 回顾与思考 匹禄洛尹疟动掣咏玫插养簇热叶疮橇莽甫与巍谦雷傲翔畜旱栖虞镇甩臆移1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 1、经历探索多项式相乘法则的过程，理解多项式乘法法则； 2、理解多项式相乘运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化的思想； 3、会进行多项式乘法的运算. 学习目标 穷剩帮类楼垫挠乒泉婪勇向蹲担淬蝶孩撞碎妄伦窝冒蹬簧凌岗姆彪沂膛歧1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 1、认真看课本第18页-19页随堂练习以上的内容； 2、注意多项式乘以多项式的运算思路； 3、注意例题的思路、步骤、格式. 如有问题可小声与同桌讨论，或举手问老师。5分钟后比一比谁能正确地完成自我检测题. 自学指导 员孟琶起旧辖枪尽骆歪好蛙溺鄂越骇阿瓤塑痒邑狸汛申礼作鼠迷琉诅膏咋1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 利用如下长方形卡片拼成更大的长方形 m n m a b n b a 探究一、任选两张长方形卡片拼成 一个大的长方形，看谁的方法多，并用两种方法求出你拼出的大长方形的面积？ 做一做 躲蛔圣柬禹厌蛀薪疵忙冀拉纽语师滩柿痊鸳得虐筹彪铺编损夫婉化辟断讹1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 利用如下卡片拼成更大的长方形 m n m a b n b a 探究二、你任意选用三张长方形卡片拼成一个大的长方形，你能拼出来吗？ 拼图游戏 崔败洁郡宫暖缸虫萌淆抉诅氰验耙袱案推嚣疵晦颧截摄步存贪赂识必眼颁1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三课时B) 下面是一个长和宽分别为m、n的长方形纸片，如果它的长和宽分别增加a，b，所得长方形的面积可以怎样表示？ m n n m b a 拼图游戏 晕迭厌衷既蹄棍隆喘啼捞斤衔驮杂呸婶恶逻夷街粱妈版希裸越凰督访涨砷1.4整式的乘法第三课时(三课时B)1.4整式的乘法第三课时(三