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生活中的实例 活动一：【创设情景、引入新课】 问题一： 椭圆形物体在生活中常见，你能画出椭圆吗？ 活动二：自主探究 （2）：如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图板的两点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的轨迹是什么曲线？ 动手试验，再思考 几何画板展示 活动三：师生互动，推出方程 再探究 思考？观察右图，你能从中找出表示a、c 的线段吗？ 问题：此时方程表示焦点在 x 轴上的椭圆的标准方程； 两种形式的标准方程的比较： 活动四、例题讲解 例1、已知椭圆的两个焦点坐标是 ， ，并且经过 ，求它的标准方程。 活动六：知识梳理、形成系统 1. 椭圆的定义（注意定义中的三个条件） 2. 椭圆的标准方程（注意焦点的位置与方程形式的关系） 活动七：布置作业 （1） 课本P36 练习1、2题 （2） 配套练习 作业设计 * *抽沟施 课 题：椭圆及其标准方程 教 材：普通高中课程标准实验 教科书（人教A版） 授课人：临夏中学数学组 党广琴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验 （1）取一条定长的绳子，把它的两端都固定在图板的同一点处，套上铅笔，拉紧细绳，移动笔尖（动点）留下的痕迹是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考？在移动的过程中你能说出移动的笔尖 （动点）满足的几何条件吗？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在绳长 不变的条件下， 　（1）改变两个图钉之间的距离，画出的图形是 什么？ （2） 当两个图钉之间的距离等于绳长时，画出的图形是什么？ （3）当两图钉固定，能使绳长小于两图钉之间的距离吗？ 能画出图形吗？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、怎样建立坐标系才能使求出的椭 圆方 程最为简单？ 问题： 1、建立坐标系的一般原则是什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 椭圆的标准方程： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. P F1 F2 x