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课程名称：数字媒体艺术核心课程提高 课程编码：7192601 课程学分：2学分 课程学时：32 适用专业：数字媒体艺术 《数字媒体艺术核心课程提高》 Improvement of Digital Media Core Courses 教学大纲 课程性质与目的 “数字媒体艺术核心课程提高”课是为数字媒体艺术专业三年级开设的选修课，对将要报考艺术类专业研究生的同学具有指导性作用。该课程设置的目的是通过较为系统的对数字媒体核心课程的理论知识学习，使学生对数字媒体艺术的本质、发生和发展、艺术的创作、艺术本文、艺术的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握；形成对该学科的一定学习方法，对相关的学科知识进行必要的介绍，形成和艺术史、艺术批评等学科的交叉学习，介绍相关的学术论著和最新的学术研究动态；指导学生养成艺术评论、艺术研究的能力； 教学重点与难点： 从内容上说，本课的教学重点主要集中在艺术活动的审美意识形态性质、艺术创造以及艺术批评等方面；从教学的整体目标上说，教学的重点将放在帮助学生掌握系统的艺术理论知识，形成理论分析能力方面。 教学方式：本课的教学主要以课堂讲授为主，同时以课堂讨论、课后作业、艺术欣赏和专家讲座等方式为辅助手段。 教学基本内容及基本要求 绪 论 教学重点：艺术本质问题的几种不同学说，以及数字媒体艺术核心课程提高的研究对象与学科性质、研究内容、任务、与研究方法。 第一节 艺术的本质 一、再现论 二、表现论 三、活动论 第二节 数字媒体艺术核心课程提高的研究对象及学科性质 一、数字媒体艺术核心课程提高的研究对象 二、数字媒体艺术核心课程提高的学科性质 第三节 数字媒体艺术核心课程提高的研究任务及研究方法 一、数字媒体艺术核心课程提高的研究任务 二、数字媒体艺术核心课程提高的研究方法 第一章 艺术活动 教学重点：把艺术活动作为一个社会文化系统，分析其四个构成环节，即客体世界、艺术创造、艺术作品和艺术接受，理解艺术发生和发展的有关学说、理论及发展的原因，艺术发展问题中的继承、革新以及与其他社会文化活动的关系，艺术活动的性质、特征艺术的功能及其与美育、艺术教育的关系。 教学形式: 讲授、课件讨论、艺术家讲座 教学方法: 理论联系实际 第一节 艺术活动的构成 一、客体世界 二、艺术创作 三、艺术作品 四、艺术传播与艺术接受 第二节 艺术活动的发生与发展 一、艺术活动的发生 二、艺术活动的发展 第三节 艺术活动的性质与特征 一、艺术活动的基本性质 二、艺术与其他意识形态的关系 三、艺术活动的基本特征 第四节 艺术活动的功能与艺术教育 一、艺术的社会功能 二、艺术教育 课后思考题： 如何理解艺术模仿说 简述艺术与道德的关系 简述艺术活动的基本特征 简述艺术活动的社会功能 联系实际论述艺术发展的根本原因 结合某一门类的特点论述艺术发展的继承与创新 第二章 艺术种类 教学重点：理解掌握不同的艺术分类方法和艺术分类原则；理解各艺术种类的特征；了解艺术种类的具体区分。 教学形式: 讲授、艺术鉴赏 教学方法: 理论联系实际 第一节 艺术分类的方法 第二节 造型艺术 一、绘画 二、雕塑 三、摄影 四、书法 第三节 实用艺术 一、建筑 二、园林 三、工艺 第四节 表情艺术 一、音乐 二、舞蹈 第五节 文学艺术 一、诗歌 二、散文 三、小说 四、戏剧和影视文学 第六节 综合艺术 一、戏剧与戏曲 二、电影与电视 课后思考题： 简答戏剧的特征 叙述表情艺术的主要门类及其特征。 叙述文学艺术的审美特征主要有哪几个方面。 第三章 艺术创造 教学重点：了解艺术创造是特殊的精神生产活动；理解艺术家的涵义；艺术家的修养和能力以及艺术创造中的主体和客体的关系；掌握艺术创造的基本过程及其各环节的主要特征；理解艺术创造活动中艺术家的心理机制和艺术思维状况。 教学形式: 讲授、课件讨论、艺术鉴赏 教学方法: 理论联系实际 第一节 艺术创造主体 一、艺术家 二、艺术家的修养和能力 三、艺术创造的主体与客体 第二节 艺术创造过程 一、艺术体验 二、艺术构思