课件期末综合检测(a)（人教实验版八年级上）.ppt.pptVIP

22．(2010·长春学业考试)阅读下列材料： 从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路…… ——摘编自《历史·政治文明历程》 请回答： (1)在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些？(4分) (2)志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动？(4分) (3)今天我们在感念先贤的同时，还应传承他们的哪些精神?(2分) 【解析】本题立足于基础知识的考查。第(1)题考查的是使中国一步步沦为半殖民地半封建社会深渊的列强侵华战争。第(2)题考查的是中国近代化探索的历程。第(3)题属于开放性题目，从先贤们不懈探索的精神方面考虑，意思相近即可。 答案：(1)鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。 (2)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 (3)传承他们不懈的探索精神，不怕失败、勇往直前的精神，追求民主和科学、探索救国救民真理的精神。(言之有理即可) 23．识读下列图片： 请回答： (1)图片一、二分别反映了中国近代史上哪两个重大历史事件？(4分)简述这两大历史事件的重大历史意义。(4分) (2)以上两大历史事件对台湾与祖国大陆的关系分别造成了什么影响？(4分) 【解析】本题考查学生的综合归纳能力。由图一中“1945”“投降书”可以联想到1945年9月2日，日本政府向盟国递交投降书，即抗日战争取得完全胜利；由图二中的信息“攻占‘总统府’”可以联想到1949年南京解放。第(2)题，日本投降后，台湾结束了日本长达半个世纪的殖民统治，回归祖国怀抱。南京解放后，国民党政权垮台，国民党败退台湾，造成海峡两岸分裂至今。 答案：(1)日本投降(或抗日战争胜利)；南京解放(解放军占领南京)。 意义：抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整。它是中华民族近代历史上反侵略战争的第一次彻底胜利。(意思相近即可) 南京解放，结束了统治中国22年之久的国民党政府的反动统治。 (2)日本投降后，台湾结束了日本长达半个世纪的殖民统治，回归祖国怀抱。 南京解放后，国民党政权垮台，国民党败退台湾，造成海峡两岸分裂至今。 24.重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。 材料一 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 材料二 他以译述赫胥黎的《天演论》而在中国近代思想界名声显赫，是中国近代维新派的代表人物；他以进化论为武器，唤醒人们“自强保种”，挽救民族危亡；他被毛泽东主席评为“代表了全中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物”(毛泽东《论人民民主专政》)，与洪秀全、康有为、孙中山齐名。 (A) 第一～七单元 (60分钟 100分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题 2.5分，共50分) 1．“粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽”，和此诗句有关的人物和条约分别是( ) A．林则徐《南京条约》 B．谭嗣同《马关条约》 C．谭嗣同《辛丑条约》 D．林则徐《北京条约》 【解析】选A。本题考查学生灵活运用知识的能力。“粤海销烟”指林则徐领导的虎门销烟；“港岛易英徽”指英国通过《南京条约》割占中国的香港岛，故选A项。 2．法国历史学家亨利·高第说：“我并不认为这在当时是个好办法。我们这样做了，就使得中国人感觉到，我们才是真正的野蛮人。此外，对于无辜同胞的血，我们也不应该向石头寻仇。法国人与其英国同盟军的分歧就在这一点上：抢劫，可以；放火，不行！”亨利·高第所评价的历史事件是( ) A．英军武力强占香港岛 B．英法联军火烧圆明园 C．日军制造旅顺大屠杀 D．德国强租胶州湾地区 【解析】选B。本题考查学生阅读分析史料的能力。由题中的材料分析可知，当时法国及英国抢劫并放火焚烧了某一地方，链接所学可知是1860年，英法联军占领北京城，抢劫并放火焚烧了圆明园。 3．(2010·长春学业考试)“力排众难收新疆，忠心为国留史册”所称颂的英雄人物是( ) A．林则徐 B．左宗棠 C．邓世昌 D．杨靖宇 【解析】选B。本题考查学生的理解辨析能力。左宗棠在清政府面对新疆危机举棋不定之时，坚决主张收复新疆，左宗棠在被任命为钦差大臣后采取“先北后南，缓进急战”的策略，在各族人民的支持配合下，收复了除伊犁以外的新疆地区。 4．某檄文写道：“痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也，……又将关系七省门户之台湾，……全输之倭奴