中层干部执行力培训.ppt

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中层干部自画像: 铜头——不怕钉子,越碰越硬 铁嘴——沟通力强,善于协调 飞毛腿——走动管理,反应速度快 蛤蟆肚——宽宏大量,能容人容事 猎人和猎犬的故事: 1、猎人打了一枪,把猎物打死了,猎犬冲过去把猎物叼了回来; 2、猎人打了一枪,打中了没打死,猎物还是活的,猎狗冲上去和它搏斗,把猎物叼回来了; 3、猎人打了一枪,没有打中,猎狗冲过去上去,照样把猎物叼了回来; 4、猎人刚举枪瞄准,猎狗就窜出去了,没等枪响就把猎物叼回来了; 5、猎人还没有发现猎物,猎狗就把猎物送到了猎人面前。 承担责任是执行力的核心。什么是责任?有一种观点这样说:“愿意做的事要做,不愿意做的事也要做,这才是责任的全部意义”。 推功揽过:大家应该明白一个道理:“是你的功推出去还是你的功;是别人的过,揽过来还是别人的过。”但一推一揽,境界就不一样了,人格就升华了,下属就服气了。 学校工作有两条工作主线,一是行政线:人、财、物、时间、空间、信息等要素;二是业务线:德、智、体、美、劳等要素。这两条线虽然各有侧重,但殊途同归,目的是一样的,都是为了保证学校整体工作的有效性。 我们提倡的用人标准:“有德有才,重点使用;有德无才,培养使用;有才无德,限制使用;无才无德,坚决不用。” 要求别人做的,自己首先做到;要求别人不做的,自己首先不做,这样才能有威信。 中层干部素质结构:责任心与原则性、自律能力、协调能力、大局观念、语言归纳能力、人格魅力等,第一位的是责任心。承担责任也是执行力的核心。 汤姆 兰伯特说:“领导权就像一个银行帐户,与很多帐户一样,它也有严格的透支限制。每成功一次,领导帐户里的威信度就上涨一点;每失败一次,威信就会下降一点。如果为了避免风险而无所作为的话,信任度也会逐渐流失,最后无可挽回。” * 序言: 学校的组织结构分三个层面:决策层面(上层)——领导班子;执行层面(中层)——中层干部;操作层面(基层)——教职员工。 校长是——做正确的事;中层——正确的做事;群众——把事做正确。 总体格局应该是“校长出主意,中层出办法,教师出干劲。” 序言: 理想中的中层干部的角色定位: 对上配合是助手——参与决策(提建议)的高参、形成决策(写文本)的高秘、执行决策(抓落实)的高手。 对下管理是能手——目标统领、制度运行、绩效保证、突破创新; 平级协作是好手——善于协调、及时沟通、相互支持、补台共赢。 赢得上级的信任,赢得同级的配合,赢得下级的拥戴,这是中层干部应该追求的境界。 序言: 一、什么是执行力? 执行力就是安排正确的人到正确的岗位上做好正确的事——联想总裁柳传志 执行力就是有结果的行动,是以结果为价值导向的——姜汝翔博士 执行力就是把想法变成计划,把计划变成行动,把行动变成结果 执行力就组织而言,表现为整个组织运行的有效性 1、执行力的概念 一、什么是执行力? 没有有效的执行,再英明的决策也是“播下龙种,收获跳蚤”——职业经理人 一个公司的效率,不在它的办公大楼,也不在它的人员,更不在它的会议,而在它贯彻执行的力度——杰克韦尔奇 “一位管理者的成功,5%在战略,95%在执行。”美国ABB公司董事长巴尼维克 2、执行力的重要性 知道的太多,做到的太少,是人生的悲哀;成功的道理谁都知道,但是,只有成功的人去做了 二、 1、执行命令的观念不强,导致执行力差 2、领导能力差,无法调动下级的积极性,导致执行力差 3、创新能力差,想不出解决问题的好办法,导致执行力差 影响执行力的最主要因素 三、执行力修炼的要求和途径 2、表率作用是前提 3、主动积极是作风 4、工作到位是准则 1、敬业重德是灵魂 5、不讲借口是态度 三、执行力修炼的要求和途径 7、真诚相待是基础 8、公平公正是原则 9、真抓实干是要求 6、团结合作是保证 10、总结反思是关键 中层干部要学会“将正确的意见,在正确的时间,正确的地点,以正确的方式”表达出来。 管理工作者个体行为最核心的两个问题:一个是遵从;一个是统御。遵从是基础,统御是升华。不遵从,将没有人会用你;不统御,将没有人想用你。 行政管理讲“规范”,规范

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0716
该用户很懒,什么也没介绍

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