《核舟记》教学设计第一课时.doc

孙村中学语文组集体备课教学设计 年级 八年级 时间 周四下午 参加人员 初二全体语文老师 课题 核舟记 类型 讲读 课时 1 主备人 刘圣永 审核人 课标内容 1、教会学生借助注释和工具书理解基本内容。 2、积累古代词语，尝试和练习辨析词的古今意义的差别，辨析相同词语在不同语言环境下的不同意义。 3、在把握大体内容的基础上，对精彩环节和重点内容要能够复述甚至诵记，以不断增强学生阅读浅易文言文的能力。　 4、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 教学目标与 教学策略 三维教学目标 教学策略 　 知识能力 目标 1.熟读课文，借助注释和工具书疏通文意，深入、自主理解课文基本内容。 2. 掌握重点实词 过程与方法目标 1．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2．理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序 情感、态度、价值观目标 文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 重点与难点 教学重点 1．帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。2．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。 教学难点 探究课文主体