《永远的白衣战士》教案讲解.doc

11.《永远的白衣战士》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字。两条绿线内的11个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。 3．找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。 4．体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 教学重点、难点： 1．认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。 2．找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。 教学时间：2课时 课前预习： 1. 通读课文，查字典或联系上下文理解词语； 2. 查阅资料，了解非典型性肺炎； 3. 将自己不理解的内容画下来，也可以写下自己的疑问。 第一课时 课时目标： 1．初读课文，正确、流利地朗读课文。 2．学会本课10个生字。两条绿线内的11个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。 教学过程： 一、谈话导入 1．情境导入 师：（放背景音乐，播放医护人员抗击“非典”的短片）同学们，2003年春节前后，无情的非典在我国肆虐横行，全国人民都投入到了抗击“非典”的战争中。也许那场战争离我们已经渐渐远去，但是我们怎能忘